Mes premiers pas avec l’ENT de l’école… en période de crise du COVID-19
Dans cette chronique « COVID-19 & continuité pédagogique », nous vous proposons le récit…
#PsyetProf, épisode 1. Penser la continuité psychopédagogique
Dans le contexte de confinement lié à la pandémie relative au COVID-19,…
« Ma Classe à la maison », 15 jours après : point de situation avec Michel Reverchon-Billot
Le CNED, connu pour être une institution à destination des élèves empêchés…
Centraliser le travail donné aux élèves pour ne pas les « perdre » : exemple avec l’outil Genially utilisé par Gaëlle Hallez
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Continuité pédagogique pour des élèves de CP : c’est possible et même sans ENT ! Témoignage de Laetitia Vautrin
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Sébastien Franc : d’abord on rassure… Ensuite, on met en place le travail avec les élèves
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Le Podcast : un outil sympa pour aider les lycéens dans la continuité pédagogique
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Accompagner ses enfants pendant la période de confinement : des ressources pour aider à « la classe à la maison »
Axel Jean travaille à la Direction du numérique pour l’Éducation ; il…
Coordonner les pratiques pour faciliter le travail des élèves à distance : méthodologie de Romain Bourdel au collège
Romain Bourdel-Chapuzot est professeur de physique-chimie au collège avec tous les niveaux,…
3ème semaine de cours à distance : retour d’expérience de l’Ecole Européenne de Varese en Italie
A l’Ecole Européenne de Varese, en Lombardie, cela fait près de trois…
