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L’innovation scolaire grâce aux trAam

Pour la quatorzième édition du Colloque scientifique Ludovia#15, 40 communications vous seront présentées sur le thème « Innovations & Institutions autour du numérique éducatif ». Ludomag se propose de vous donner un avant-goût du colloque jusqu’au début de l’événement, lundi 20 août.

Bénédicte Langlois, Magalie Bossuyt, Véronique Gardair & Delphine Laurent présenteront « L’innovation scolaire grâce aux trAam » le lundi 20 août.


Sous l’impulsion de l’Inspection générale et de la Direction du numérique pour l’éducation (DNE), les travaux académiques mutualisés (traAm) ont pour objectif d’aider et d’accompagner le développement des technologies de l’information et de la communication pour l’enseignement au collège et au lycée en mutualisant les réflexions et les expérimentations d’enseignants investis. Chaque année sont proposés aux académies, des thèmes de travail communs par discipline. Les équipes académiques nationales sont retenues après un appel à projet. Les traAm offrent une opportunité à l’institution d’innover dans ses pratiques.

En 2017, dans l’académie de Montpellier, une équipe de documentalistes et de CPE s’est portée volontaire au sein du cercle d’études pour relever le défi et a répondu à cet appel en se proposant de réfléchir sur une évolution du lieu du 3C vers le 4C et le 5C. Une démarche coopérative inspirée du design-thinking pour réinventer le CDI en 4C : Centre de Connaissances et de Culture Connecté et en 5C : Centre de Connaissances et de Culture Connecté et Connectant. Cette expérience sera rapportée par 4 voix : Véronique Gardair, coordonnatrice de l’équipe des traAm, Delphine Laurent, Interlocutrice Académique au Numérique en Documentation, Magalie Bossuyt, Professeure Formatrice Académique, Bénédicte Langlois, doctorante en SIC.

Plus d’info sur : Bénédicte Langlois, Magalie Bossuyt, Véronique Gardair & Delphine Laurent
Retrouvez tous les articles sur Ludovia#15 et toutes les présentations d’ateliers sur notre page www.ludovia.com/tag/ludovia-2018

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