LudomagLudomagLudomag
  • TOUTES LES RUBRIQUES
    • OUTILS & RESSOURCES
    • ACTEURS DE L’ÉDUCATION
    • NOUVELLES PEDAGOGIES
    • ANALYSES & POINTS DE VUE
    • AGENDA DE L’ÉDUCATION
    • INTERNATIONAL
  • REPORTAGES & VIDÉOS
  • VOS SIGNETS
  • LANG
    • EN
    • ES
Search
pub

Magazine d'information sur l'éducation et le numérique. Service de presse en ligne N° CPPAP : 0523 W 93101
2 Bis A Rue de la Coume d’Or, 66760 LATOUR DE CAROL

Nous contacter
Par mail : redaction@ludomag.com
Par tél : 01 83 62 94 53
© 2023 ludomag.com édité et géré par WOOMEET SAS, powered by Wordpress.
Lecture: Numérique éducatif : un cadre juridique inédit entre dans le Code de l’éducation
Partager
Se connecter
Notification Voir plus
Font ResizerAa
LudomagLudomag
Font ResizerAa
Search
  • TOUTE L’ACTUALITÉ
    • OUTILS & RESSOURCES
    • ACTEURS DE L’ÉDUCATION
    • NOUVELLES PEDAGOGIES
    • ANALYSES & POINTS DE VUE
    • AGENDA DE L’ÉDUCATION
    • INTERNATIONAL
  • A PROPOS
Vous avez un compte existant ? Se connecter
Suivez-nous
© 2023 ludomag.com édité et géré par WOOMEET SAS, powered by Wordpress.
Ludomag > Blog > ACTEURS DE L'ÉDUCATION > Éducation nationale > Numérique éducatif : un cadre juridique inédit entre dans le Code de l’éducation
Éducation nationaleUNE

Numérique éducatif : un cadre juridique inédit entre dans le Code de l’éducation

Novembre 2025 a marqué un tournant pour le numérique éducatif en France. Pour la première fois, un cadre technique de référence s’apprête à intégrer le Code de l’éducation. En jeu : la sécurisation, l’interopérabilité et la responsabilité des services numériques utilisés dans les établissements scolaires.

Aurélie Julien
Dernière mise à jou 17/02/2026 à 5:28 PM
Aurélie Julien
Publié 17 février 2026
175 Vues
4 min de lecture
Partager

La doctrine technique du numérique pour l’éducation franchit une étape historique

Novembre 2025 a marqué un tournant pour le numérique éducatif en France. Pour la première fois, un cadre technique de référence s’apprête à intégrer le Code de l’éducation. En jeu : la sécurisation, l’interopérabilité et la responsabilité des services numériques utilisés dans les établissements scolaires.

À l’origine de cette avancée, la doctrine technique du numérique pour l’éducation, portée par la Direction du numérique pour l’éducation (DNE). 

« C’est un moment assez historique pour le numérique éducatif », souligne Marie Deroide, cheffe du bureau des outils et services numériques pour l’éducation.

Un référentiel structurant pour les services numériques

La doctrine technique est avant tout un document de référence, accessible sur le site du ministère de l’Éducation nationale. Disponible dans une version statique et dans une version en ligne actualisées chaque année, elle en est aujourd’hui à sa troisième mise à jour.

Son objectif : fournir un cadre clair pour l’utilisation et le développement des services numériques éducatifs, en garantissant leur cohérence sur l’ensemble du territoire. 

Interopérabilité, accessibilité, sécurité des données et qualité des services en constituent les piliers.

Le numérique responsable au cœur des priorités

L’édition 2025 marque une évolution majeure du référentiel du numérique responsable. Celui-ci introduit des exigences nouvelles, notamment autour du droit à la déconnexion, de la protection de la santé des élèves et de la sécurité des données personnelles.

Une attention particulière est portée aux plus jeunes. La doctrine prévoit que l’accès aux ressources numériques des élèves des cycles 1 et 2 ne nécessite pas l’utilisation d’un compte individuel. 
Un encadrement renforcé est prévu, que ce soit à l’école ou à la maison, afin de mieux protéger les enfants dans leurs premiers usages numériques et de les guider dans leur apprentissage de l’identité numérique.

Un décret en Conseil d’État pour rendre le cadre obligatoire

Au-delà de la doctrine elle-même, la fin de l’année 2025 a été marquée par l’aboutissement d’un décret en Conseil d’État, publié le 5 décembre 2025. Ce texte juridique confère une portée contraignante aux principes définis dans la doctrine technique.

Deux obligations principales en découlent.
La première concerne le respect des exigences de la doctrine : interopérabilité, sécurité et numérique responsable deviennent des standards incontournables pour les services numériques éducatifs.

La seconde impose le raccordement aux “services socles” définis par l’État. Parmi eux :

  • EduConnect, pour l’authentification des élèves et de leurs responsables ;
  • Guichet agent, pour l’authentification des personnels de l’Éducation nationale ;
  • SCOPE, pour outiller la circulation de l’organisation pédagogique de l’établissement
  • GAR (Gestionnaire d’accès aux ressources) pour gérer les autorisations d’accès aux ressources;
  • DNMA, dispositif national de mesure d’audience des services numériques ;

Vers une interopérabilité nationale du numérique éducatif

L’ambition est claire : harmoniser les services numériques sur l’ensemble du territoire et garantir une circulation fluide et sécurisée des données éducatives. En structurant les échanges entre fournisseurs de services , l’État entend renforcer la lisibilité, l’efficacité et la souveraineté du numérique éducatif.

Pour Marie Deroide, ce décret marque une étape fondatrice :
« C’est un texte de référence, un cadre structurant pour les services numériques pour l’éducation. »

Un jalon majeur pour l’avenir de l’éducation numérique

Avec l’inscription de la doctrine technique dans le Code de l’éducation, le numérique éducatif change de statut. Il ne s’agit plus seulement d’outils ou de pratiques, mais d’un écosystème encadré juridiquement, pensé pour durer et évoluer.

Un tournant qui confirme la place centrale du numérique dans l’école d’aujourd’hui — et surtout de demain.

Plus d’infos  : www.education.gouv.fr/les-referentiels-450069
doctrine-technique-numerique.forge.apps.education.fr/

Revoir tous les sujets Ludomag réalisés avec la DNE

Construire une stratégie numérique éducative durable et résiliente pour nos territoires 
La classe hybride : les logiciels de l’enseignant
L’équipe « STEAM » à LUDOVIA#BE : que sont les STEAM ?
Meurthe-et-Moselle : 600 écrans interactifs déployés dans les collèges, une transition numérique menée en confiance
L’IA remplacera-t-elle les enseignants ?
ETIQUETTES :code de l'EducationDNEdoctrinenumerique educatifSocle
Partager cet article
Facebook LinkedIn Bluesky Copié le lien
parAurélie Julien
Suivre:
Rédactrice Ludovia magazine et chef de projet LUDOVIA, Université d'été du numérique éducatif. Réalisation d'articles et de vidéos sur tout ce qui touche au numérique éducatif.
Article précédent DANS LE RÉTRO 🎥 : Le Lycée est-il un lieu de bien-être ?
Aucun commentaire Aucun commentaire

Laisser un commentaire Annuler la réponse

Votre adresse e-mail ne sera pas publiée. Les champs obligatoires sont indiqués avec *

- Publicité -
banner banner
S'abonner à notre Infolettre bi-mensuelle
Tous les quinze jours découvrez l'actualité pédagogique et numérique dans l'éducation
S'abonner

Suivez-nous

  • bluesky
  • linkedin
  • facebook
  • instagram
  • youtube





PODCAST LUDOMAG

pub

pub

Premier magazine en ligne de partage d'expériences d'enseignants francophones sur leurs pratiques pédagogiques en classe avec le numérique.
SPL - N° CPPAP : 0523 W 93101
2 Bis A Rue de la Coume d’Or,
66760 LATOUR DE CAROL - FRANCE
Rédaction : +33 01.83.62.94.53

A PROPOS DE NOUS

Qui sommes-nous ?
Newsletter
Nous contacter
…
Ludomag "Le Club"

INFORMATIONS LÉGALES

Politique de cookies
Politique de confidentialité
Mentions légales

LIENS UTILES

I.A. en éducation ; les ludoviales

PARTENAIRES



Suivez-nous
© 2023 ludomag.com édité et géré par WOOMEET SAS, powered by Wordpress.
Ludomag
Gérer le consentement aux cookies
Pour offrir les meilleures expériences, nous utilisons des technologies telles que les cookies pour stocker et/ou accéder aux informations des appareils. Le fait de consentir à ces technologies nous permettra de traiter des données telles que le comportement de navigation ou les ID uniques sur ce site.
Fonctionnel Toujours activé
Le stockage ou l’accès technique est strictement nécessaire dans la finalité d’intérêt légitime de permettre l’utilisation d’un service spécifique explicitement demandé par l’abonné ou l’utilisateur, ou dans le seul but d’effectuer la transmission d’une communication sur un réseau de communications électroniques.
Préférences
Le stockage ou l’accès technique est nécessaire dans la finalité d’intérêt légitime de stocker des préférences qui ne sont pas demandées par l’abonné ou l’utilisateur.
Statistiques
Le stockage ou l’accès technique qui est utilisé exclusivement à des fins statistiques. Le stockage ou l’accès technique qui est utilisé exclusivement dans des finalités statistiques anonymes. En l’absence d’une assignation à comparaître, d’une conformité volontaire de la part de votre fournisseur d’accès à internet ou d’enregistrements supplémentaires provenant d’une tierce partie, les informations stockées ou extraites à cette seule fin ne peuvent généralement pas être utilisées pour vous identifier.
Marketing
Le stockage ou l’accès technique est nécessaire pour créer des profils d’utilisateurs afin d’envoyer des publicités, ou pour suivre l’utilisateur sur un site web ou sur plusieurs sites web ayant des finalités marketing similaires.
  • Gérer les options
  • Gérer les services
  • Gérer {vendor_count} fournisseurs
  • En savoir plus sur ces finalités
Voir les préférences
  • {title}
  • {title}
  • {title}
Welcome Back!

Sign in to your account

Username or Email Address
Password

Mot de passe perdu ?