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Le bien-être à l’école, véritable enjeu ou simple utopie ?

De nos jours, qu’entend-t-on par « bien-être » ? Cette notion, aussi vaste soit-elle, est de plus en plus utilisée et étudiée par les plus grands spécialistes et elle touche de nombreux secteurs de notre quotidien. Mais qu’en est-il à l’école ? Le bien-être à l’école, et notamment pour tous ses acteurs, prend en compte plusieurs critères différents que nous détaillerons plus ci-dessous.

Autonomie, interactions et motivation : les apports de l’ENI et du numérique en classe de maternelle

Sébastien Cousin est professeur des écoles à l’école Lapeyrouse de Reims. Évoluant sur un territoire au contexte social difficile, il met à profit les outils numériques qui ont été mis à disposition par la ville de Reims. En complément de tout ce qui est déjà en place dans sa classe, l’apport du numérique et notamment de l’ENI Promethean, s’avère incontestable

M@ths en-vie : Une banque collaborative de problèmes et de photos mathématiques

M@ths en-vie, au travers de son association M@ths’n Co, a développé une banque inédite avec à ce jour plus de 2000 contributions et 500 utilisateurs inscrits !

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