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Magazine d'information sur l'éducation et le numérique. Service de presse en ligne N° CPPAP : 0523 W 93101
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Du 17 au 20 octobre 2026, les professeurs de mathématiques ont rendez-vous à Strasbourg pour quatre jours d’échanges, de conférences et d’ateliers autour de l’enseignement de leur discipline. Au programme : pratiques pédagogiques, intelligence artificielle, égalité filles-garçons, inclusion et grands enjeux de l’éducation.
L’intelligence artificielle bouscule les pratiques éducatives. Mais comment l’intégrer en classe sans perdre de vue l’essentiel : former des esprits critiques et autonomes ? Cécile Cathelin et Ophélie Gibert, enseignantes de lettres en lycée et collège, autrices du guide “ Utiliser l’IA en français” (éditions Belin Éducation), nous expliquent leur vision d’une pédagogie augmentée par la technologie mais toujours centrée sur l’humain.
Comment aider les élèves à comprendre les règles orthographiques et surtout à les mobiliser lorsqu’ils écrivent ? C’est tout l’enjeu de Une dictée réflexive par jour CE1-CE2, une méthode qui transforme la dictée en un véritable temps de réflexion, d’échanges et de construction des savoirs.
En BTS Conseil et Commercialisation de Solutions Techniques (CCST), Charlotte Billot, enseignante, a choisi les drones comme support d’un projet pédagogique mêlant recherche, manipulation, communication et découverte du monde professionnel.…
Croire ce qu’on nous raconte, réfléchir avant d’agir, choisir ses fréquentations, demander…
Juliette Filliol est professeure documentaliste dans l’académie de Versailles. Elle développe depuis plusieurs…
INTERVIEW 🎙️L’intelligence artificielle générative bouleverse déjà les pratiques des collectivités, des écoles…
Depuis juin 2026, le ministère de l’Éducation nationale propose, avec Pix, un parcours Pix+ Édu consacré à l’intelligence artificielle en éducation, destiné aux enseignants et aux conseillers principaux d’éducation (CPE). Présentée…
Notre rubrique “Dans le rétro” revient sur les meilleurs moments en articles et en vidéos. Retrouvez les points de vue de chercheurs, nos reportages en classe, nos interviews, nos couvertures d’événements, etc…

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