L’art de ne pas être d’accord
Dans un monde professionnel traversé par l’accélération, la complexité et l’omniprésence de l’information, l’esprit critique s’impose comme une ressource stratégique.
Réseaux sociaux et santé des adolescents : l’ANSES appelle à repenser l’environnement numérique
Face à l’usage croissant des réseaux sociaux par les jeunes, l’Agence nationale de sécurité sanitaire (ANSES) a publié un rapport d’expertise collective exhaustif qui tire la sonnette d’alarme sur les risques sanitaires…
Lancement de l’appel à projets TraAM 2026–2027
La Direction du numérique pour l’Éducation (DNE) et l’Inspection générale (IGESR) lancent l’appel à projet des Travaux académiques mutualisés (TraAM) pour l’année scolaire 2026–2027.
L’Intelligence Artificielle s’invite en classe : un enseignant de collège partage son expérience
Au collège Gisèle Halimi d’Aix-en-Provence, l’Intelligence Artificielle a déjà trouvé sa place dans les pratiques pédagogiques. Enseignant de physique-chimie, Romain Bourdel-Chapuzot explore depuis plusieurs mois les usages concrets de l’IA…
Intelligences artificielles & datas en classe et pour les établissements : décryptage du thème de la 23ᵉ Université d’été de Ludovia
DECRYTAGE 🤯 L’intelligence artificielle, et en particulier les IA génératives comme ChatGPT, Mistral ou Gemini, s’invite désormais partout : dans nos pratiques professionnelles, personnelles… et bien sûr éducatives. Capables de…
Culture numérique : un indispensable à construire collectivement ?
À l’occasion de LUDOVIA Belgique Wallonie à Spa en octobre dernier, festival dédié aux pédagogies numériques, une table ronde a réuni trois expertes du numérique éducatif autour d’une question aussi…
Publication du plan de transition écologique pour le Cned : engagement renforcé au service d’une action publique responsable
Face à l’urgence climatique et aux engagements pris par les États en matière de politiques d’atténuation, la France a placé l’administration publique au cœur de la transition écologique, notamment à…
Nouvelle série ! Enseigner les sciences comme on raconte l’histoire, épisode 1
Depuis deux ans, en classe de Première en enseignement scientifique, je construis mes chapitres comme on construit un récit : avec une entrée en scène, des personnages, des indices, des rebondissements,…
Une fille pour cinq garçons : le défi de la mixité dans les filières numériques
Alors que les métiers du numérique restent largement masculins, le ministère de l’Éducation nationale renforce ses actions pour favoriser la mixité. Plateforme nationale, programmes de mentorat, sensibilisation dès le collège…
Rencontre inédite entre l’AFINEF et la Corée du Sud
L’AFINEF (Association Française des Industriels du Numérique dans l’Éducation et la Formation) a eu le plaisir d’accueillir le 29 janvier dernier, une délégation exceptionnelle de 100 enseignants coréens, en partenariat…
