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Mon utilisation des ChatBots en classe, podcast avec Laetitia Allegrini

PODCAST 🎙️ Aujourd’hui nous recevons  Laetitia Allegrini , professeure des écoles spécialisée  à l’EREA de Haute-Provence à  Bevons dans l’académie d’Aix-Marseille. Laetitia utilise le numérique au quotidien dans sa classe, et nous allons en particulier évoquer l’utilisation de Chatbots en cours notamment, qui ont pour objectif de sensibiliser aux respects des consignes de sécurité et aux modes opératoires lors d’utilisation des machines par les élèves.

Eric Fourcaud
Dernière mise à jou 15/01/2025 à 4:03 PM
Eric Fourcaud
Publié 3 avril 2024
3.9k Vues
3 min de lecture
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PODCAST 🎙️ Aujourd’hui nous recevons  Laetitia Allegrini , professeure des écoles spécialisée  à l’EREA de Haute-Provence à  Bevons dans l’académie d’Aix-Marseille. Laetitia utilise le numérique au quotidien dans sa classe, et nous allons en particulier évoquer l’utilisation de Chatbots en cours notamment, qui ont pour objectif de sensibiliser aux respects des consignes de sécurité et aux modes opératoires lors d’utilisation des machines par les élèves.

Avant d’aborder notre sujet central pourrions nous évoquer ensemble la place du numérique dans votre classe au quotidien, c’est quelque chose d’exceptionnel, d’omniprésent, depuis combien de temps ?

Le numérique accompagne mon enseignement et mes scenari pédagogiques depuis longtemps car ça m’a toujours attiré : ça fait partie de mon quotidien en classe. Mais ça reste de petites activités sans abuser de l’utilisation des écrans. On est dans re-mobilisation essentiellement.

Concernant l’utilisation de Chatbot en classe comment l’idée vous est venu ?

L’EREA des Hautes Provence est un petit établissement, on accueille des élèves en bâtiment et jardinerie. Notre projet s’inscrit dans le cadre du chef d’oeuvre des élèves en métallurgie. Notre idée était d’essayer d’aider les élèves à mémoriser les procédures de sécurité. Ces élèves ont effectivement un problème plus important de mémorisation. J’avais déjà l’an passé réalisé une petite unité conversationnelle intégrée à la caisse enregistreuse des élèves avec un lycée professionnel. 

On a démarré sur les questions de représentation pour faire émerger des idées justes ou moins justes sur l’IA, et ensuite les questionner sur l’impact possible de l’IA dans leur futur métier. Ensuite on est passé à la création des ChatBots à l’aide notamment d’arbres décisionnels, de cartes mentales.

L’idée est de construire des unités conversationnelles au dessus des machines accessibles via des QR Code et une lecture avec une tablette en support des fiches de sécurité toujours présentes.

Les outils utilisés :

SnatchBot : https://fr.snatchbot.me ? Y a t’il une formation de l’enseignant à la programmation ou la création de chatbot ?

Les liens éventuels  : SnatchBot est maintenant payant (société israélienne) 600 euros / an gratuit jusqu’à 2000 messages, ça permet de tester l’application avant de franchir le pas. la Drane a créé un chatbot open source ChatMD qu’on teste également qui est téléchargeable sur la forge des communs numériques. présentée le 29 mars lors du libre éducatif.. ChatMD

Comment on peut contacter Laetitia sur les réseaux ? : www.linkedin.com/in/laetitia-allegrini

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ETIQUETTES :Chatbotintelligence artificielle
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parEric Fourcaud
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Directeur de la publication depuis sa création en 2006, spécialiste du secteur numérique éducatif et des Edtech, qu’il côtoie depuis plus d’une vingtaine d’année, il est amené à organiser, animer des tables rondes, interviews ou des conférences sur ces sujets. Il anime les podcasts de LUDOMAG depuis trois saisons. Il est aussi responsable du développement et des partenariats.
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