Un élève actif est un élève attentif. Il est a minima attentif à ses gestes et actions sinon il ne peut produire ce qui est attendu de lui. La responsabilisation dans une équipe de 4 apprenants supervisée et conseillée par l’enseignant lui permet de dépasser cette simple action en acte d’apprentissage.
Pour cela il faut d’abord un outil simple d’accès et avec une interface attrayante. La technicité et le mode d’emploi doivent s’effacer pour que la créativité et l’originalité de chaque élève puissent s’exprimer.
Il faut ensuite que ce genre de projets ne soit pas chronophage pour les coulisses de l’enseignant afin que les partages, les enregistrements et les publications soient fluides et faciles.
Apport du numérique :
Sur n’importe quel outil (ordinateurs, tablettes ou smartphone), le logiciel gratuit pour les établissements scolaires Adobe Express K12, est un espace convivial tout-en-un sans nécessité de formation, tant son interface est simple : un espace de création (IA FIREFLY pour générer des images, mais aussi des outils de créations visuelles avec des milliers de polices de caractères, un outil de montages audios et un autre pour les vidéos, une interface de création de sites web à publier sans comptes tiers… tout cela librement sans crainte de droits qui bloqueraient la publication finale.
Relation avec le thème de l’édition :
Lorsqu’un élève est placé face à un projet dans lequel sa participation est vitale au bon fonctionnement, il prend part à l’apprentissage et devient un acteur apprenant. Il est attentif aux notions étudiées qu’il doit réutiliser de façon concrète et il est aussi attentif aux autres participants à son projet.
Synthèse et apport du retour d’usage en classe :
Je ne suis pas en poste dans une classe actuellement. Mon retour d’usage en classe sera celui de collègues que j’ai accompagné pour leur projet.
L’atelier proposé parcourt 2 pratiques dans 2 niveaux de classe très divers mais avec le point commun d’être multi-disciplinaires avec des enseignants non technophiles : un projet en CE1/CE2 autour de Robert Doisneau et l’Histoire de la photographie ; un projet en 6e/5e autour de la Mythologie gréco-romaine et des mythes fondateurs. Je ne serai pas en mesure de montrer des productions d’élèves mais je pourrai expliquer la mise en place et la vie de ces projets.
À l’occasion de l’université d’été de Ludovia, 22ème édition, de nombreux enseignants et autres membres de la communauté éducative vont venir présenter leur expérience avec le numérique sur le thème de l’année, « ATTENTION et PARTICIPATION en classe & numérique ». Ludomag se propose de vous donner un avant-goût de ces ateliers jusqu’au début de l’évènement, lundi 25 août.
Emmanuel Quatrefages présentera l’atelier « Produire et publier des contenus originaux récurrents en équipe d’apprenants avec adobe express k12 » sur la session II : COMMENT UTILISER DES RESSOURCES ET DES CONTENUS PÉDAGOGIQUES NUMÉRIQUES POUR FAVORISER L’ATTENTION ET LA PARTICIPATION EN CLASSE ?, mardi 26 août après-midi.
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Plus d’infos : www.ludovia.fr
