Face aux obstacles rencontrés par les jeunes ruraux dans leurs choix d’orientation, l’association Rura a créé OMI, une solution gratuite et simple d’utilisation : des modules pédagogiques clés en main et des propositions de séances adaptés aux besoins des élèves.
Accompagner les lycéens ruraux dans leur orientation : un défi quotidien
Choisir ses spécialités, construire un projet d’études, respecter les échéances du lycée et de Parcoursup : le parcours d’orientation s’étire sur plusieurs années durant lesquelles les lycéens doivent faire des choix structurants, souvent sources de stress. Pour les jeunes issus des territoires ruraux, ces étapes se complexifient encore. Manque de modèles inspirants, réseau limité, opportunités académiques ou professionnelles plus rares et éloignées de chez eux (stages, rencontres avec des professionnels…), mécanismes d’autocensure ou encore freins liés à la mobilité : autant d’obstacles qui peuvent conduire certains élèves à subir leur orientation plutôt qu’à véritablement la choisir.
Les enseignants, de leur côté, soulignent fréquemment le manque d’outils adaptés et de temps pour préparer et animer ces séances essentielles, alors que certains doivent assurer jusqu’à 72 heures d’orientation par an.
C’est face à cette double problématique qu’est née la solution OMI (Orientation-Motivation-Inspiration).
OMI : un outil pensé pour les lycéens ruraux et leurs enseignants
En 2021, l’association Rura a lancé OMI, la première plateforme numérique gratuite entièrement dédiée aux lycéens de la ruralité. Conçu en collaboration avec des enseignants et des experts, l’outil OMI est accessible directement via l’ENT, garantissant une connexion simple, rapide et sécurisée.
Adaptée à toutes les voies du lycée (générale, technologique, professionnelle et agricole) ainsi qu’à tous les niveaux (seconde, première et terminale), la solution propose deux interfaces :
- Pour l’élève : des modules interactifs à faire sur ordinateur, conçus pour lever les freins les plus présents chez les jeunes ruraux : autocensure, manque d’information, difficultés à se projeter, obstacles à la mobilité…
- Pour l’enseignant : un accès aux statistiques de sa classe et à des activités pédagogiques prêtes à l’emploi – préparation d’une mobilité, mise en valeur des compétences transversales… permettant d’animer efficacement les séances consacrées à l’orientation.
L’outil a été pensé pour s’intégrer facilement aux emplois du temps : toutes les activités proposées durent environ 50 minutes et sont mobilisables en accompagnement personnalisé, en heure de vie de classe ou dans tout autre temps dédié.
Parcoursup, une étape incontournable de l’orientation des lycéens : exemple de séquence pédagogique sur OMI
Pour faciliter le travail des enseignants, notamment dans le cadre de Parcoursup, OMI propose un parcours d’accompagnement dédié :
1/ Première partie : explorer les secteurs et métiers possibles (2h)
- Proposer à la classe le module « Découvre des secteurs et des métiers », un parcours immersif qui permet aux élèves d’explorer des voies professionnelles à travers leurs propres valeurs et d’identifier celles qui pourraient leur correspondre.
- Afin de compléter ce module, nous vous proposons en classe entière, l’activité pédagogique « À la découverte d’un métier » permettant d’approfondir l’exploration d’un secteur ou d’un métier découvert dans le module. Cette activité permet d’identifier les éléments essentiels d’un métier et d’un secteur, d’engager des recherches, puis de les présenter à toute la classe.
2/ Deuxième partie : préparer un dossier motivé complet et convaincant (2 à 3h)
- Proposer à la classe le module « Explore tes compétences », un outil clé pour aider chaque élève à identifier ses forces en vue de rédiger des projets motivés pertinents. Si un approfondissement est nécessaire, l’activité pédagogique « Identifier ses forces et ses compétences » permet d’aller encore plus loin dans l’identification de ses compétences transversales à partir de ses centres d’intérêt.
- Terminer ensuite par l’activité pédagogique « Valoriser ses compétences dans son projet motivé » pour mettre en lien ses compétences et expériences avec les attendus des formations visées.
En seulement cinq heures, ce parcours permet d’explorer en profondeur une thématique clé avec la classe, en combinant activités réflexives à réaliser en autonomie et échanges interactifs en groupe. Toutes les ressources sont disponibles dans l’interface enseignant de la plateforme OMI, découvrez-les sans plus attendre !
OMI, un projet de l’association Rura
Une association qui œuvre pour la jeunesse de la ruralité
Agréée par le Ministère de l’éducation nationale, l’association Rura lutte contre les fractures territoriales en pariant sur la jeunesse des territoires ruraux et des petites villes.
Au quotidien, l’association informe, accompagne et promeut les dix millions de jeunes qui grandissent dans ces territoires afin de leur permettre d’avoir autant de chances de réaliser leur potentiel académique, professionnel et citoyen que les jeunes des grandes métropoles.
Créée en 2016, Rura agit à l’aide de deux leviers complémentaires :
- une action de terrain, notamment via du mentorat, pour accompagner individuellement les collégiens, lycéens et étudiants des territoires peu denses dans la construction d’un parcours citoyen, académique et professionnel en adéquation avec leurs aspirations ;
- une action systémique, pour transformer durablement l’environnement inégalitaire dans lequel évoluent ces jeunes via la publication de recherches scientifiques, la création de contenus culturels et la conduite de plaidoyers.
Plus d’infos :
Envie d’en savoir plus et d’utiliser OMI en classe ? Rendez-vous sur le site web de Rura. Pour faciliter la prise en main, l’association propose des démonstrations en visio pendant 30 minutes animées par Magali, notre chargée de la communauté des enseignants.
Cliquez ici et choisissez sans plus attendre le créneau le plus adapté pour vous !
Source : Association Rura
