Utiliser le numérique en classe… mais à quel coût environnemental?
Laureline Lenevez travaille sur la façon dont les enseignants du premier degré…
L’IA en éducation : recherche et stratégies pédagogiques
LUDOVIALES 2026 🚀 Le 18 mars 2026, François Guité, consultant québécois en éducation…
Mesure d’impact du projet IOTA : un climat de classe collaboratif plus propice aux apprentissages
IOTA est une plateforme gratuite pour les enseignants de CM1/CM2 autour de…
IA et Enseignement Supérieur : quels enjeux et impacts ?
L'Intelligence Artificielle (IA), et encore plus aujourd’hui les IA génératives, ont changé…
Appel à manifestation d’intérêt pour la création des GTnum 2024-2027
Dans la stratégie du numérique pour l’éducation, les apports de la recherche…
Appel à contribution des journées scientifiques Ludopédagogie
Les journées scientifiques Ludopédagogie, qui se tiendront à l'Université de Caen les…
Favoriser la recherche ouverte et libre d’accès grâce aux Groupes Thématiques numériques
Les Groupes thématiques numériques, qui produisent des connaissances en accès ouvert sur…
Dans le rétro : Rendre les savoirs plus accessibles avec le numérique, la fin de l’enseignement ?
Il y a un peu plus de 9 ans, en septembre 2014,…
Le CSEN lance une nouvelle plateforme : la problémathèque
Le CSEN (Conseil Scientifique de l'Education Nationale) lance une nouvelle plateforme dédiée…
Le numérique pédagogique est-il genré ?
"Le numérique pédagogique est-il genré"? Ce sujet a été présenté par Agnès…

