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Dédoublement des CP et archiclasse

redaction
Dernière mise à jou 11/04/2018 à 9:07 AM
redaction
Publié 11 avril 2018
2.4k Vues
1 min de lecture
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Nous avons interviewé Patricia Pichon, IEN mission maternelle en charge du numérique à la DSDEN de la Loire lors du colloque écriTech’9 à Nice sur le sujet de la forme scolaire, notamment dans les classes de CP qui ont connu un dédoublement.

Le dédoublement des classes (CP puis CE1) en éducation prioritaire questionne les organisations des espaces scolaires. La forme scolaire évolue en intégrant les contraintes spatiales et les potentialités du numérique: des situations de co-enseignement sont expérimentées dans le cadre d’un projet archiclasse auquel contribue un designer.

L’accompagnement des équipes enseignantes s’effectue dans une démarche de coopération et de collaboration. Des scénarios pédagogiques construits collectivement sont expérimentés et intègrent le numérique. Ils ont pour objet d’engager les enseignants dans de nouvelles pratiques au service des apprentissages fondamentaux.

 

Retrouvez toutes les interviews réalisées sur écriTech’9 sur notre page spéciale.

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ETIQUETTES :architecture scolaireCPecritech9forme scolairematernellepremier degré
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