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Avis de profs : Le numérique au quotidien en classe

TEMOIGNAGES 🎙️Nous avons profité des trois jours de LUDOVIA pour sonder quelques enseignants sur leur pratique du numérique en classe. On vous livre sobrement ces quelques témoignages qui ont chacun leur particularité.

Eric Fourcaud
Dernière mise à jou 15/01/2025 à 4:01 PM
Eric Fourcaud
Publié 9 septembre 2024
1.2k Vues
2 min de lecture
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TEMOIGNAGES 🎙️Nous avons profité des trois jours de LUDOVIA pour sonder quelques enseignants sur leur pratique du numérique en classe. On vous livre sobrement ces quelques témoignages qui ont chacun leur particularité.

Dans leur grande majorité, les enseignants d’aujourd’hui ont bien compris que le numérique n’était qu’un outil qu’il fallait utiliser avec parcimonie à partir du moment où il proposait une plus value pédagogique ou des avantages dans l’organisation des cours.

Si les enseignants, comme la plupart d’entre nous, utilisent le numérique au quotidien dans leur vie personnelle (banque, achats en ligne, réseaux sociaux, ..), ils l’utilisent de plus en plus pour la préparation de leurs cours ou dans le cadre d’échanges avec leur pairs et leur établissement …et leurs élèves (via l’ENT ou Pronote par exemple).

Ainsi, la question de l’utilisation du numérique en classe ou pas, n’est plus d’actualité ; il est évident qu’à un moment ou un autre le numérique va être présent en classe et c’est la différence par rapport aux usages observés quelques années en arrière. Aujourd’hui, le numérique est vraiment considéré comme une aide, un outil professionnel pour l’enseignant avant tout.

Bien sûr, l’intérêt de la re-médiation, de l’inclusion reste toujours un avantage pour le numérique et son usage en classe, les enseignants cherchent toujours à utiliser des outils « sympas » voir ludiques pour accompagner les élèves en difficultés plus facilement, sans évoquer bien sûr des technologies plus « spécifiques » ou des outils plus techniques comme les robots de présence pour accompagner les élèves empêchés.

Certains enseignants utilisent le numérique pour leur compte (la préparation des cours, des exercices, échanges avec les collègues,..) pour n’utiliser, finalement que très peu le numérique en classe, ou de manière sporadique.

Nous sommes donc loin d’une utilisation à outrance des écrans en classe où les élèves seraient bombardés d’images numériques tout au long de leur journée. 😉 La question des écrans resterait-elle une problématique plus familiale et personnelle ?

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parEric Fourcaud
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Directeur de la publication depuis sa création en 2006, spécialiste du secteur numérique éducatif et des Edtech, qu’il côtoie depuis plus d’une vingtaine d’année, il est amené à organiser, animer des tables rondes, interviews ou des conférences sur ces sujets. Il anime les podcasts de LUDOMAG depuis trois saisons. Il est aussi responsable du développement et des partenariats.
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