LUDOVIALES 2026 🚀 Le 17 mars 2026, Jean-François Cerisier, Professeur des universités à l’Université de Poitiers et directeur de l’unité de recherche Techné, interviendra lors de la troisième édition des Ludoviales. Sa conférence propose une réflexion de fond sur les mutations institutionnelles provoquées — ou susceptibles de l’être — par l’irruption des intelligences artificielles dans les systèmes éducatifs.
Une stabilité historique des formes éducatives
Des décennies de recherche, en France comme à l’international, ont montré que les institutions scolaires et universitaires se transforment lentement.
Malgré la multiplication des technologies numériques :
- les structures organisationnelles demeurent relativement stables,
- les pratiques pédagogiques évoluent de manière incrémentale,
- les cadres institutionnels absorbent plus qu’ils ne bouleversent les innovations.
Même si de nombreuses initiatives pédagogiques innovantes peuvent être observées, les transformations restent modestes à l’échelle des systèmes éducatifs.
L’irruption des IA : un facteur de rupture ?
L’arrivée des intelligences artificielles pourrait cependant modifier cet équilibre par :
- la vitesse de leur déploiement,
- l’ampleur de leur appropriation,
- le nouveau rapport aux savoirs qu’elles instaurent,
les IA questionnent la stabilité même des formes scolaire et universitaire.
Elles ne se contentent pas d’ajouter un outil supplémentaire : elles modifient la manière dont les élèves accèdent à l’information, produisent des connaissances, argumentent et se positionnent face au savoir.
Reconfigurations institutionnelles en question
La communication de Jean-François Cerisier ne se limite pas à explorer les usages pédagogiques des IA.
Elle s’attache surtout à analyser :
- le rôle de l’IA dans de potentielles reconfigurations institutionnelles,
- l’évolution des stratégies éducatives,
- les transformations possibles des pratiques professionnelles.
Plus encore, elle interroge l’impact des différents types d’IA sur :
- les représentations des élèves,
- leurs comportements d’apprentissage,
- leur rapport à l’autorité et à la validation des savoirs.
Un risque apparaît alors : celui de discordances majeures entre les politiques éducatives et les réalités de terrain.
Une réflexion stratégique pour 2026
À l’heure où les débats publics oscillent entre fascination et inquiétude face aux IA génératives, cette intervention invite à une analyse systémique et institutionnelle.
Elle propose de dépasser la seule question des usages pour examiner ce qui pourrait être plus profondément transformé :
les équilibres historiques de l’école et de l’université.
📅 Rendez-vous le 17 mars 2026 aux Ludoviales pour une conférence qui interrogera, avec rigueur scientifique, les fondements mêmes des formes éducatives à l’ère des intelligences artificielles.
Inscription obligatoire en ligne ici : https://www.ludoviales.com
