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Musique et numérique : dispositifs expérimentaux pour stimuler l’attention et l’engagement en classe

La pratique musicale est-elle en mesure de favoriser l’attention et l’engagement dans…

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Le numérique comme catalyseur d’attention et de participation

Aujourd’hui, capter l’attention des élèves en classe est un vrai défi. Entre…

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Réseau Canopé et l’ANCP&AF s’associent au bénéfice de la formation continue des enseignants

Réseau Canopé et l’ANCP&AF (association nationale des conseillers pédagogiques et autres formateurs)…

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Québec : un guide d’utilisation pédagogique, éthique et légale de l’IA générative

L’intégration du numérique dans les établissements scolaires ne doit pas être une…

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Colloque international : Former, informer, désinformer par l’image

Le colloque international DE FACTO est organisé par le CARISM (Université Paris-Panthéon-Assas), en collaboration avec…

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Une aventure pédagogique avec Python et Lego : quand les apprenants deviennent des formateurs

À l’occasion d’un module de Python en première année post bac (Insa…

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Un concours de calcul mental pour stimuler l’attention et la participation en classe

Le GAMS 16 (groupe d’accompagnement pour les mathématiques et les sciences en…

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Maskott intègre l’IA dans Tactileo pour personnaliser les apprentissages

Dans un contexte où la personnalisation des apprentissages devient essentielle pour répondre…

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Créer des applications pédagogiques avec l’IA, sans coder !

L’avènement des IA génératives s’est faite sans mode d’emploi. L’engouement des débuts…

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