Musique et numérique : dispositifs expérimentaux pour stimuler l’attention et l’engagement en classe
La pratique musicale est-elle en mesure de favoriser l’attention et l’engagement dans…
Le numérique comme catalyseur d’attention et de participation
Aujourd’hui, capter l’attention des élèves en classe est un vrai défi. Entre…
Réseau Canopé et l’ANCP&AF s’associent au bénéfice de la formation continue des enseignants
Réseau Canopé et l’ANCP&AF (association nationale des conseillers pédagogiques et autres formateurs)…
Québec : un guide d’utilisation pédagogique, éthique et légale de l’IA générative
L’intégration du numérique dans les établissements scolaires ne doit pas être une…
Colloque international : Former, informer, désinformer par l’image
Le colloque international DE FACTO est organisé par le CARISM (Université Paris-Panthéon-Assas), en collaboration avec…
Produire et publier des contenus originaux en équipe d’apprenants avec Adobe Express K12
Un élève actif est un élève attentif. Il est a minima attentif…
Une aventure pédagogique avec Python et Lego : quand les apprenants deviennent des formateurs
À l’occasion d’un module de Python en première année post bac (Insa…
Un concours de calcul mental pour stimuler l’attention et la participation en classe
Le GAMS 16 (groupe d’accompagnement pour les mathématiques et les sciences en…
Maskott intègre l’IA dans Tactileo pour personnaliser les apprentissages
Dans un contexte où la personnalisation des apprentissages devient essentielle pour répondre…
Créer des applications pédagogiques avec l’IA, sans coder !
L’avènement des IA génératives s’est faite sans mode d’emploi. L’engouement des débuts…
