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Écrivor : quand l’intelligence artificielle accompagne l’apprentissage de l’écriture

Apprendre à écrire ne consiste pas seulement à produire un texte. C’est aussi apprendre à relire, à réviser, à améliorer…

Aurélie Julien

Structurer un curriculum en STIAM : quand la robotique éducative devient un levier de pilotage pédagogique

Comment passer d’ateliers de robotique ponctuels à un véritable parcours d’apprentissage structuré du cycle 1 au cycle 3 ? Comment…

Aurélie Julien

L’IA comme assistant de conception pédagogique : scénariser, structurer et différencier du collège à l’université

L’intelligence artificielle générative s’impose progressivement dans le paysage éducatif. Si de nombreux débats portent sur ses usages par les élèves,…

Aurélie Julien
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