En utilisant ce site, vous acceptez la Politique de confidentialité.
Accepter
LudomagLudomagLudomag
  • TOUTES LES RUBRIQUES
    • OUTILS & RESSOURCES
    • ACTEURS DE L’ÉDUCATION
    • NOUVELLES PEDAGOGIES
    • ANALYSES & POINTS DE VUE
    • AGENDA DE L’ÉDUCATION
    • INTERNATIONAL
  • REPORTAGES & VIDÉOS
  • VOS SIGNETS
  • LANG
    • EN
    • ES
Search
pub

Magazine d'information sur l'éducation et le numérique. Service de presse en ligne N° CPPAP : 0523 W 93101
2 Bis A Rue de la Coume d’Or, 66760 LATOUR DE CAROL

Nous contacter
Par mail : redaction@ludomag.com
Par tél : 01 83 62 94 53
© 2023 ludomag.com édité et géré par WOOMEET SAS, powered by Wordpress.
Lecture: Orientation post-bac : la plateforme l’Explorateur de parcours bientôt disponible !
Partager
Se connecter
Notification Voir plus
Font ResizerAa
LudomagLudomag
Font ResizerAa
Search
  • TOUTE L’ACTUALITÉ
    • OUTILS & RESSOURCES
    • ACTEURS DE L’ÉDUCATION
    • NOUVELLES PEDAGOGIES
    • ANALYSES & POINTS DE VUE
    • AGENDA DE L’ÉDUCATION
    • INTERNATIONAL
  • A PROPOS
  • NOUS CONTACTER
Vous avez un compte existant ? Se connecter
Suivez-nous
© 2023 ludomag.com édité et géré par WOOMEET SAS, powered by Wordpress.
Ludomag > Blog > ACTEURS DE L'ÉDUCATION > Éducation nationale > Orientation post-bac : la plateforme l’Explorateur de parcours bientôt disponible !
Éducation nationale

Orientation post-bac : la plateforme l’Explorateur de parcours bientôt disponible !

redaction
Dernière mise à jou 29/03/2022 à 4:51 PM
redaction
Publié 21 mars 2022
3.1k Vues
5 min de lecture
Partager

Dans le cadre de l’appel à projet du PIA Orientation (Programme d’Investissement d’Avenir) lancé en 2019 par les ministères de l’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche et la Caisse des dépôts, Kosmos a été sélectionné pour son projet « l’Explorateur de Parcours (ou ExP) ».

Actuellement, les équipes de Kosmos finalisent la dernière étape de développement de l’ExP : l’interface d’administration pour les établissements d’enseignement supérieur. Retour sur ce projet et la phase pilote mise en place à l’Université Clermont-Auvergne (UCA).

Retour sur les étapes du projet :

En collaboration avec des lycéens, des universitaires et la société Pixis, l’équipe de Kosmos a fixé 3 objectifs clés au projet :

  • Proposer aux lycéens d’explorer les différents parcours d’orientation qui s’offrent à eux afin de les guider dans leur choix d’orientation et les aider à mieux se projeter dans leur formation.
  • Proposer des parcours postbac flexibles et personnalisables, adaptés à chaque lycéen, aux programmes des établissements d’enseignement supérieur et au marché de l’emploi.
  • Optimiser la lisibilité de l’offre de formation des établissements de l’enseignement supérieur.

Tout au long du projet, des lycéens et des experts de l’orientation (SCUIO des universités partenaires) se sont impliqués dans le projet pour répondre aux attentes et aux besoins des utilisateurs à travers des interviews et des ateliers réguliers.

L’interface d’administration : dernière étape de développement de l’ExP

La plateforme d’administration a été conçue pour faciliter la saisie des informations concernant des formations. Par exemple, lorsque le cursus est renseigné étape par étape, un aperçu du cursus tel qu’il sera visualisé par le lycéen est disponible en temps réel. À chaque renseignement ou modification d’une étape, l’établissement peut contrôler l’aperçu en mode synchrone. Des modèles sont prédéfinis par diplôme pour faciliter la saisie des contenus.

Il sera prochainement possible de consulter les compétences attendues et visées, basées sur le référentiel de compétences propre à l’université ou la grande école. Enfin, les matières sont visibles par année, semestre et par niveau pour permettre au lycéen de se projeter dans sa formation.

Avec la solution K-Sup de Kosmos comme référentiel de l’offre de formation, toutes les informations nécessaires à l’ExP et présentes dans le référentiel (l’intitulé de la formation, le résumé, le type de diplôme, la durée de la formation, les disciplines etc.) sont importées et synchronisées avec K-Sup, ce qui vous permet d’avoir une seule et unique source d’information. Pour les établissements utilisant un autre référentiel, il est possible de mettre en place un mécanisme similaire via des connecteurs déjà disponibles ou en cours de développement (Apogée/Pégase, Aurion, Yparéo, etc.)

L’UCA, première Université à intégrer l’Explorateur de Parcours

L’Université Clermont-Auvergne fait partie des 6 Universités françaises qui ont participé à la conception de l’ExP. L’UCA démarre actuellement la phase pilote pour tester en conditions réelles l’Explorateur de Parcours. L’Université a prévu de proposer l’ExP aux lycéens lors de prochains événements d’orientation organisés dans la Région Auvergne-Rhône-Alpes et notamment lors de ses prochaines portes ouvertes. Le retour d’expérience de l’UCA sera déterminant pour finaliser le projet avant son lancement officiel prévu à la fin du printemps 2022. Plusieurs autres universités sont d’ores et déjà intéressées pour associer l’Explorateur de Parcours à leur plateforme web et ainsi valoriser leur offre de formation auprès des lycéens.

Nos partenaires sur le projet 
  • CY Cergy Paris Université
  • Université Toulouse III – Paul Sabatier
  • Université Clermont Auvergne
  • Université de Tours
  • Université Côte d’Azur
  • Université de Nantes
  • Pixis

À propos de Kosmos

Créée en 1998 à Nantes, Kosmos est le spécialiste de la transformation digitale du monde de l’éducation. Leader dans son secteur d’activité, Kosmos accompagne les acteurs de l’éducation dans leur projet numérique. Présent dans 70 pays, le groupe Kosmos est implanté à Nantes (siège social), Paris, Toulouse, Lyon, Metz et Montréal. Il compte près de 120 collaborateurs et réalise un CA consolidé de 9 M€ en 2021.

Plus d’infos : www.kosmos-education.com –  www.skolengo.com

Source article : service communication Kosmos

Lancement de Guyane connectée – France 2030
Intelligence Artificielle : Captain Kelly, Votre nouvel assistant vocal gratuit pour l’anglais à l’école
Wilbi : Le TikTok des métiers et formations qui fait bouger les codes de l’orientation
Les nouveautés de rentrée avec “Ma classe à la maison“ du CNED
Réseau Canopé et sa Direction Territoriale Occitanie toujours fidèle à LUDOVIA !
ETIQUETTES :KOSMOSOrientationpost-bac
Partager cet article
Facebook LinkedIn Bluesky Copié le lien
Article précédent Digital learning : Scénariser les apprentissages avec une suite applicative ouverte, collaborative et visuelle
Article suivant Numérique éducatif : La scénarisation pédagogique à travers la méthode ABC Learning Design et ses outils numériques
Aucun commentaire Aucun commentaire

Laisser un commentaire Annuler la réponse

Votre adresse e-mail ne sera pas publiée. Les champs obligatoires sont indiqués avec *

- Publicité -

Suivez-nous

  • bluesky
  • linkedin
  • facebook
  • instagram
  • youtube

PODCAST LUDOMAG

pub

banner banner
S'abonner à la newsletter
Toutes les semaines découvrez l'actualité pédagogique et numérique dans l'éducation
S'abonner
pub

Premier magazine en ligne de partage d'expériences d'enseignants francophones sur leurs pratiques pédagogiques en classe avec le numérique.
SPL - N° CPPAP : 0523 W 93101
2 Bis A Rue de la Coume d’Or,
66760 LATOUR DE CAROL - FRANCE
Rédaction : +33 01.83.62.94.53

A PROPOS DE NOUS

Qui sommes-nous ?
Newsletter
Nous contacter
…
Ludomag "Le Club"

INFORMATIONS LÉGALES

Politique de cookies
Protections des données
Mentions légales

LIENS UTILES

Soutien scolaire

PARTENAIRES



Suivez-nous
© 2023 ludomag.com édité et géré par WOOMEET SAS, powered by Wordpress.
Ludomag
Gérer le consentement aux cookies
Pour offrir les meilleures expériences, nous utilisons des technologies telles que les cookies pour stocker et/ou accéder aux informations des appareils. Le fait de consentir à ces technologies nous permettra de traiter des données telles que le comportement de navigation ou les ID uniques sur ce site.
Fonctionnel Toujours activé
Le stockage ou l’accès technique est strictement nécessaire dans la finalité d’intérêt légitime de permettre l’utilisation d’un service spécifique explicitement demandé par l’abonné ou l’utilisateur, ou dans le seul but d’effectuer la transmission d’une communication sur un réseau de communications électroniques.
Préférences
Le stockage ou l’accès technique est nécessaire dans la finalité d’intérêt légitime de stocker des préférences qui ne sont pas demandées par l’abonné ou l’utilisateur.
Statistiques
Le stockage ou l’accès technique qui est utilisé exclusivement à des fins statistiques. Le stockage ou l’accès technique qui est utilisé exclusivement dans des finalités statistiques anonymes. En l’absence d’une assignation à comparaître, d’une conformité volontaire de la part de votre fournisseur d’accès à internet ou d’enregistrements supplémentaires provenant d’une tierce partie, les informations stockées ou extraites à cette seule fin ne peuvent généralement pas être utilisées pour vous identifier.
Marketing
Le stockage ou l’accès technique est nécessaire pour créer des profils d’utilisateurs afin d’envoyer des publicités, ou pour suivre l’utilisateur sur un site web ou sur plusieurs sites web ayant des finalités marketing similaires.
Gérer les options Gérer les services Gérer {vendor_count} fournisseurs En savoir plus sur ces finalités
Voir les préférences
{title} {title} {title}
Welcome Back!

Sign in to your account

Username or Email Address
Password

Mot de passe perdu ?