En utilisant ce site, vous acceptez la Politique de confidentialité.
Accepter
LudomagLudomagLudomag
  • TOUTES LES RUBRIQUES
    • OUTILS & RESSOURCES
    • ACTEURS DE L’ÉDUCATION
    • NOUVELLES PEDAGOGIES
    • ANALYSES & POINTS DE VUE
    • AGENDA DE L’ÉDUCATION
    • INTERNATIONAL
  • REPORTAGES & VIDÉOS
  • VOS SIGNETS
  • LANG
    • EN
    • ES
Search
pub

Magazine d'information sur l'éducation et le numérique. Service de presse en ligne N° CPPAP : 0523 W 93101
2 Bis A Rue de la Coume d’Or, 66760 LATOUR DE CAROL

Nous contacter
Par mail : redaction@ludomag.com
Par tél : 01 83 62 94 53
© 2023 ludomag.com édité et géré par WOOMEET SAS, powered by Wordpress.
Lecture: Formateurs numériques : Une journée-type avec une ERUN
Partager
Se connecter
Notification Voir plus
Font ResizerAa
LudomagLudomag
Font ResizerAa
Search
  • TOUTE L’ACTUALITÉ
    • OUTILS & RESSOURCES
    • ACTEURS DE L’ÉDUCATION
    • NOUVELLES PEDAGOGIES
    • ANALYSES & POINTS DE VUE
    • AGENDA DE L’ÉDUCATION
    • INTERNATIONAL
  • A PROPOS
  • NOUS CONTACTER
Vous avez un compte existant ? Se connecter
Suivez-nous
© 2023 ludomag.com édité et géré par WOOMEET SAS, powered by Wordpress.
Ludomag > Blog > ACTEURS DE L'ÉDUCATION > Formateurs numériques : Une journée-type avec une ERUN
ACTEURS DE L'ÉDUCATION

Formateurs numériques : Une journée-type avec une ERUN

Depuis 5 ans maintenant, je partage ma semaine entre ma classe de CE1 le lundi et le mardi et mes misions d’ERUN départementale le jeudi et le vendredi... Envie de découvrir ces missions ? Je vous emmène passer une journée avec moi !

redaction
Dernière mise à jou 07/12/2023 à 11:11 AM
redaction
Publié 13 juin 2022
3.9k Vues
5 min de lecture
Partager

Depuis 5 ans maintenant, je partage ma semaine entre ma classe de CE1 le lundi et le mardi et mes misions d’ERUN départementale le jeudi et le vendredi… Envie de découvrir ces missions ? Je vous emmène passer une journée avec moi !

Article proposé par Aurélie Mercier-Richard, enseignante et ERUN de l’Académie de Versailles

8h30 : pour démarrer la journée, il est temps de se mettre à jour sur les mails reçus et à envoyer : organiser les rencontres dans les écoles, répondre aux questions techniques ou pédagogiques des collègues, avancer sur les projets départementaux… Il est très vite 9h30, l’heure de prendre les transports pour commencer la tournée du jour !

10h : arrivée dans une école de ma circonscription, les collègues ont besoin d’une aide technique ! La mise à jour du nouvel iOs sur leur tablette a entrainé un décalage avec les applications restées sur l’ancien iOs. C’est parti pour 1H30 de mises à jour… Entre deux tablettes qui se chargent, j’essaie d’avancer sur mon nouveau projet : lister les outils numériques permettant d’exploiter un album de littérature de jeunesse, je lis, je cherche, je me documente, je compile les exemples déjà réalisés dans des classes autour des albums… 1 heure et demi plus tard, la plupart des tablettes sont à jour et opérationnelles (je repasserai plus tard pour les deux plus résistantes!), il est temps pour moi de quitter l’école. En partant, je passe devant la classe de B, l’enseignant de GS, et j’en profite pour lui présenter la nouvelle application installée sur les tablettes pour s’entrainer au décodage syllabique qui pourrait lui servir pour son atelier de la semaine prochaine.

12h : je suis à présent dans une autre école où je suis attendue par des enseignantes pour une heure de formation à l’usage du TNI/VPI, dans le cadre de leurs animations pédagogiques : découvrir quelques outils du logiciel, partager des ressources et des façons de faire, l’échange est très riche ! A cette formation assistent aussi une des conseillères pédagogiques de circonscription, nouvellement arrivée, qui souhaite mieux connaitre cet outil présent dans les classes des enseignants, une collègue enseignante venue se former en plus de ses heures officielles de formation, et une collègue ERUN qui voudrait approfondir sa connaissance d’un logiciel de TNI/VPI différent du sien pour préparer ses propres formations.

13h15 : les discussions ont été tellement riches que je vais devoir un peu courir pour rejoindre la troisième école dans laquelle je suis attendue ! Le sandwich mangé sur la route avant la formation du midi me semble déjà loin et c’est avec plaisir que j’accepte le café offert par l’enseignante avec qui je vais travailler cet après-midi. Au programme : réaliser le livre numérique multimédia de sa classe de découverte ! Partage des photos sur les tablettes des élèves, découverte de l’application, mise en page, projection sur le TNI… La collègue se montre très vite à l’aise avec l’application, ses élèves utilisent régulièrement les tablettes, je sens rapidement qu’elle va pouvoir se passer de mon aide ! J’en profite pour m’éclipser et rejoindre le bureau du directeur qui m’a demandé un coup de main pour la création de son digipad d’école.

15h45 : la dernière mission de cette journée consistera en la réalisation de nouvelles fiches focus, un gros dossier auquel le groupe numérique départemental du 92 s’est attelé cette année : répertorier des outils numériques sur lequel les RFC et RMC pourront s’appuyer pour accompagner les collègues enseignants sur les plans maths et français. Pour chacun de ces outils (application, site internet, dispositif), nous essayons de réaliser une fiche descriptive, de trouver des exemples d’application et de faire le lien avec les problématiques des constellations. Un petit point en visio pour se répartir les dernières fiches à réaliser, et on se remet au travail !

Les journées d’un ERUN sont bien remplies, au service de la communauté éducative dans son ensemble (enseignants, directeurs, CPC, mairie…), mais le travail est varié et passionnant !

BELIN EDUCATION à LUDOVIA, une rentrée riche en actualités sur les manuels et ressources numériques
Évènement EIDOS64 : le numérique éducatif s’invite en Béarn le mercredi 19 janvier
Le Cned renforcé comme opérateur public de l’éducation et de la formation à distance
La classe hybride : les matériels de l’enseignant
Appel à candidatures Région Ile-de-France – Lycées’UP Ressources
ETIQUETTES :AFT-RNERUNformateurs numerique
Partager cet article
Facebook LinkedIn Bluesky Copié le lien
Article précédent Numérique éducatif : Un usage « raisonné » des outils numériques au service de l’enseignement des mathématiques
Article suivant Twictée : vers une méthode didactique et numérique pour l’enseignement de l’orthographe
3 commentaires 3 commentaires
  • Ping : Le KIT ERUN : des outils pratiques pour les enseignants
  • Ping : Un ERUN, c’est quoi ??? – KIT ERUN : des outils pratiques
  • Ping : Un ERUN, c’est quoi ??? – Kit Erun

Laisser un commentaire Annuler la réponse

Votre adresse e-mail ne sera pas publiée. Les champs obligatoires sont indiqués avec *

- Publicité -

Suivez-nous

  • bluesky
  • linkedin
  • facebook
  • instagram
  • youtube

PODCAST LUDOMAG

pub

banner banner
S'abonner à la newsletter
Toutes les semaines découvrez l'actualité pédagogique et numérique dans l'éducation
S'abonner
pub

Premier magazine en ligne de partage d'expériences d'enseignants francophones sur leurs pratiques pédagogiques en classe avec le numérique.
SPL - N° CPPAP : 0523 W 93101
2 Bis A Rue de la Coume d’Or,
66760 LATOUR DE CAROL - FRANCE
Rédaction : +33 01.83.62.94.53

A PROPOS DE NOUS

Qui sommes-nous ?
Newsletter
Nous contacter
…
Ludomag "Le Club"

INFORMATIONS LÉGALES

Politique de cookies
Protections des données
Mentions légales

LIENS UTILES

Soutien scolaire

PARTENAIRES



Suivez-nous
© 2023 ludomag.com édité et géré par WOOMEET SAS, powered by Wordpress.
Ludomag
Gérer le consentement aux cookies
Pour offrir les meilleures expériences, nous utilisons des technologies telles que les cookies pour stocker et/ou accéder aux informations des appareils. Le fait de consentir à ces technologies nous permettra de traiter des données telles que le comportement de navigation ou les ID uniques sur ce site.
Fonctionnel Toujours activé
Le stockage ou l’accès technique est strictement nécessaire dans la finalité d’intérêt légitime de permettre l’utilisation d’un service spécifique explicitement demandé par l’abonné ou l’utilisateur, ou dans le seul but d’effectuer la transmission d’une communication sur un réseau de communications électroniques.
Préférences
Le stockage ou l’accès technique est nécessaire dans la finalité d’intérêt légitime de stocker des préférences qui ne sont pas demandées par l’abonné ou l’utilisateur.
Statistiques
Le stockage ou l’accès technique qui est utilisé exclusivement à des fins statistiques. Le stockage ou l’accès technique qui est utilisé exclusivement dans des finalités statistiques anonymes. En l’absence d’une assignation à comparaître, d’une conformité volontaire de la part de votre fournisseur d’accès à internet ou d’enregistrements supplémentaires provenant d’une tierce partie, les informations stockées ou extraites à cette seule fin ne peuvent généralement pas être utilisées pour vous identifier.
Marketing
Le stockage ou l’accès technique est nécessaire pour créer des profils d’utilisateurs afin d’envoyer des publicités, ou pour suivre l’utilisateur sur un site web ou sur plusieurs sites web ayant des finalités marketing similaires.
Gérer les options Gérer les services Gérer {vendor_count} fournisseurs En savoir plus sur ces finalités
Voir les préférences
{title} {title} {title}
Welcome Back!

Sign in to your account

Username or Email Address
Password

Mot de passe perdu ?