Une boîte à outils pour s’initier à la neuropédagogie et comprendre comment les sciences du cerveau peuvent renforcer l’efficacité des enseignements et des apprentissages.
Professeurs, parents, éducateurs, psychologues, vous trouverez dans ce livre les grands jalons et repères de l’histoire de l’éducation et de la psychologie de l’enfant. Vous y découvrirez aussi la synthèse des résultats les plus actuels des sciences cognitives et du cerveau sur les apprentissages : lire, écrire, compter, penser (ou raisonner) et respecter autrui.
Il s’agit donc d’une véritable boîte à outils, unique en son genre, qui vous permettra de vous initier à la neuropédagogie ou neuroéducation : portraits historiques (Montessori, Freinet et Piaget), schémas, encarts explicatifs, images du cerveau, exemples d’expériences, pistes pratiques (allers-retours du laboratoire à la classe) et 245 références bibliographiques en français et en anglais pour aller plus loin.
Dans cette version mise à jour et augmentée d’un ouvrage de référence, se trouvent trois entretiens avec l’auteur. Ils apportent le charme du dialogue qui pousse l’auteur à aller au fond de sa pensée, moment où jaillissent les idées et les formules essentielles.
Parution le 24 avril 2024
Auteur : Olivier Houdé
Éditions Mardaga
Olivier Houdé, ancien instituteur, est devenu professeur de psychologie à Paris (Université Paris Cité) où il a dirigé, à la Sorbonne, le Laboratoire de psychologie du développement et de l’éducation de l’enfant (LaPsyDÉ) du CNRS. Il a introduit en France la neuropédagogie et est l’un des pionniers mondiaux en imagerie cérébrale des enfants. Il est membre de l’Académie des sciences morales et politiques de l’Institut de France et de l’Académie royale de Belgique.
Source : Editions Margada, communiqué de presse avril 2024.
