Et si les LEGO pouvaient changer des vies?
Les LEGO évoquent spontanément l’enfance, l’imagination, les constructions improbables et ces moments…
Didactique du numérique : former des “terrien·ne·s numériques” responsables
À LUDOVIA#BE, Mikael Degeer, Directeur du Département pédagogique de la Haute École Charlemagne…
Mesure d’impact du projet IOTA : un climat de classe collaboratif plus propice aux apprentissages
IOTA est une plateforme gratuite pour les enseignants de CM1/CM2 autour de…
Le LUDOVIA#Express 2025 : découvrez les lauréats!
Dans ce concours scientifique qui a lieu chaque année à l'occasion de…
Colloque international : Former, informer, désinformer par l’image
Le colloque international DE FACTO est organisé par le CARISM (Université Paris-Panthéon-Assas), en collaboration avec…
Quelle intelligence artificielle pour quelles compétences en FLE ?
LUDOVIALES 🚀 Comment l'intelligence artificielle peut-elle révolutionner l'apprentissage du FLE en créant…
Colloque Scientifique de la FFDys : Les troubles Dys au cœur des troubles neurodéveloppementaux
La Fédération Française des Dys (FFDys) organise les 14 et 15 mars 2025 à…
Déclic, des rencontres entre scientifiques et lycéens
Declics fut créé à partir d’un constat simple : ⅔ des lycéens…
Méthodes d’enseignement de la lecture et leurs effets sur les résultats des élèves
Le Conseil Scientifique de l’Education Nationale (CSEN) publie sa onzième note sur…
Jean-François Cerisier : le numérique au quotidien en classe, c’est dépréciatif !
Podcast 🎙️Aujourd’hui nous recevons Jean-François Cerisier, chercheur, professeur à l’Université de Poitiers,…
