En utilisant ce site, vous acceptez la Politique de confidentialité.
Accepter
LudomagLudomagLudomag
  • TOUTES LES RUBRIQUES
    • OUTILS & RESSOURCES
    • ACTEURS DE L’ÉDUCATION
    • NOUVELLES PEDAGOGIES
    • ANALYSES & POINTS DE VUE
    • AGENDA DE L’ÉDUCATION
    • INTERNATIONAL
  • REPORTAGES & VIDÉOS
  • VOS SIGNETS
  • LANG
    • EN
    • ES
Search
pub

Magazine d'information sur l'éducation et le numérique. Service de presse en ligne N° CPPAP : 0523 W 93101
2 Bis A Rue de la Coume d’Or, 66760 LATOUR DE CAROL

Nous contacter
Par mail : redaction@ludomag.com
Par tél : 01 83 62 94 53
© 2023 ludomag.com édité et géré par WOOMEET SAS, powered by Wordpress.
Lecture: Innovations dans l’Education Nationale : nécessités et paradoxes d’une politique volontariste
Partager
Se connecter
Notification Voir plus
Font ResizerAa
LudomagLudomag
Font ResizerAa
Search
  • TOUTE L’ACTUALITÉ
    • OUTILS & RESSOURCES
    • ACTEURS DE L’ÉDUCATION
    • NOUVELLES PEDAGOGIES
    • ANALYSES & POINTS DE VUE
    • AGENDA DE L’ÉDUCATION
    • INTERNATIONAL
  • A PROPOS
  • NOUS CONTACTER
Vous avez un compte existant ? Se connecter
Suivez-nous
© 2023 ludomag.com édité et géré par WOOMEET SAS, powered by Wordpress.
Ludomag > Blog > ANALYSES & POINTS DE VUE > recherche > Innovations dans l’Education Nationale : nécessités et paradoxes d’une politique volontariste
rechercheToute l'actualitéz-Newsletter

Innovations dans l’Education Nationale : nécessités et paradoxes d’une politique volontariste

rédaction
Dernière mise à jou 23/07/2018 à 12:48 PM
rédaction
Publié 23 juillet 2018
3.1k Vues
3 min de lecture
Partager

Pour la quatorzième édition du Colloque scientifique Ludovia#15, 40 communications vous seront présentées sur le thème « Innovations & Institutions autour du numérique éducatif ». Ludomag se propose de vous donner un avant-goût du colloque jusqu’au début de l’événement, lundi 20 août.
 

Anne Farisse Boyé présentera « Innovations dans l’Education Nationale : nécessités et paradoxes d’une politique volontariste » le mercredi 22 août.


 
L’innovation (qu’il faut distinguer de l’invention) est devenue un idéal à atteindre impérativement, lié à la nouveauté du numérique dans un contexte (d’objets, de pratiques, d’utopies mêmes) en constante évolution, qu’il faudrait créer tout en s’y adaptant.

Cette communication s’intéresse aux questions et aux problèmes que pose son adoption dans le contexte scolaire et demande s’il est possible de concilier innovation et organisation sans qu’il y ait un conflit entre des forces de transformation et des formes sociales établies (Alter 2000).

En effet, peut-on imposer l’innovation en généralisant des pratiques normalisées par des directives officielles (voir les projets innovants souhaités par La loi de 2013 pour la Refondation de l’Ecole) sans tomber dans l’uniformité et le conformisme (signalé par Bourdieu)?

Peut-on gérer les temps différents d’une frénésie d’innovation permanente et d’une utilisation sereine ? La course poursuite entre des équipements à l’innovation programmée laisse-t-elle le temps d’adapter les conditions matérielles et de pérenniser les pratiques? Le merchandising enthousiaste qui s’est développé autour du numérique éducatif est-il conciliable avec des choix réellement adaptés aux besoins de chaque établissement?

Par ailleurs, comment évaluer l’innovation et sur quels critères? Que doit-on évaluer : le processus, l’implication ou le résultat ? Et qui doit l’évaluer?

Pour poser au mieux ces questions et envisager des pistes de réponses, nous avons réalisé une approche empirique basée sur l’observation d’un projet collaboratif en lycée, par des questionnaires ENT et auprès d’observateurs extérieurs évaluant la demarche qui propose de construire un dispositif communicationnel (professeurs-documentalistes, professeur de langues, élèves) . Ce projet révèle la dualité des actions à mener : on veut innover dans la façon d’enseigner (en proposant une organisation différente avec espace pédagogique efficient, pluridisciplinarité, etc) mais aussi enseigner l’innovation (avec des élèves en autonomie collaborant pour créer des ressources).

L’enjeu est donc avant tout pédagogique mais, en créant des comportements nouveaux, peut s’avérer efficace comme mode de fonctionnement général et constituer un modèle pour un développement durable.

Plus d’info sur : Anne Farisse Boyé
Retrouvez tous les articles sur Ludovia#15 et toutes les présentations d’ateliers sur notre page www.ludovia.com/tag/ludovia-2018

eteachers : une émission en urgence sur l’enseignement à distance
Approche systémique des usages du numérique en francophonie
L’imaginaire sociotechnique des réseaux socionumériques : une convergence des représentations
Pratiques et usage des technologies numériques pour adultes allophones
Des ressources numériques pour l’École : quelles « innovations » ?
ETIQUETTES :Colloque scientifiqueLudovia 2018
Partager cet article
Facebook LinkedIn Bluesky Copié le lien
Article précédent De futurs professeurs des écoles stagiaires, ambassadeurs du numérique dans l’Académie de Paris !
Article suivant Étude exploratoire sur l’intégration des jeux dans l’apprentissage des élèves par les enseignants novices du secondaire
Aucun commentaire Aucun commentaire

Laisser un commentaire Annuler la réponse

Votre adresse e-mail ne sera pas publiée. Les champs obligatoires sont indiqués avec *

- Publicité -

Suivez-nous

  • bluesky
  • linkedin
  • facebook
  • instagram
  • youtube

PODCAST LUDOMAG

pub

banner banner
S'abonner à la newsletter
Toutes les semaines découvrez l'actualité pédagogique et numérique dans l'éducation
S'abonner
pub

Premier magazine en ligne de partage d'expériences d'enseignants francophones sur leurs pratiques pédagogiques en classe avec le numérique.
SPL - N° CPPAP : 0523 W 93101
2 Bis A Rue de la Coume d’Or,
66760 LATOUR DE CAROL - FRANCE
Rédaction : +33 01.83.62.94.53

A PROPOS DE NOUS

Qui sommes-nous ?
Newsletter
Nous contacter
…
Ludomag "Le Club"

INFORMATIONS LÉGALES

Politique de cookies
Protections des données
Mentions légales

LIENS UTILES

Soutien scolaire

PARTENAIRES



Suivez-nous
© 2023 ludomag.com édité et géré par WOOMEET SAS, powered by Wordpress.
Ludomag
Gérer le consentement aux cookies
Pour offrir les meilleures expériences, nous utilisons des technologies telles que les cookies pour stocker et/ou accéder aux informations des appareils. Le fait de consentir à ces technologies nous permettra de traiter des données telles que le comportement de navigation ou les ID uniques sur ce site.
Fonctionnel Toujours activé
Le stockage ou l’accès technique est strictement nécessaire dans la finalité d’intérêt légitime de permettre l’utilisation d’un service spécifique explicitement demandé par l’abonné ou l’utilisateur, ou dans le seul but d’effectuer la transmission d’une communication sur un réseau de communications électroniques.
Préférences
Le stockage ou l’accès technique est nécessaire dans la finalité d’intérêt légitime de stocker des préférences qui ne sont pas demandées par l’abonné ou l’utilisateur.
Statistiques
Le stockage ou l’accès technique qui est utilisé exclusivement à des fins statistiques. Le stockage ou l’accès technique qui est utilisé exclusivement dans des finalités statistiques anonymes. En l’absence d’une assignation à comparaître, d’une conformité volontaire de la part de votre fournisseur d’accès à internet ou d’enregistrements supplémentaires provenant d’une tierce partie, les informations stockées ou extraites à cette seule fin ne peuvent généralement pas être utilisées pour vous identifier.
Marketing
Le stockage ou l’accès technique est nécessaire pour créer des profils d’utilisateurs afin d’envoyer des publicités, ou pour suivre l’utilisateur sur un site web ou sur plusieurs sites web ayant des finalités marketing similaires.
Gérer les options Gérer les services Gérer {vendor_count} fournisseurs En savoir plus sur ces finalités
Voir les préférences
{title} {title} {title}
Welcome Back!

Sign in to your account

Username or Email Address
Password

Mot de passe perdu ?