Comment alors intégrer la robotique de manière structurante et motivante ? Le projet “Bibi l’abeille étourdie” propose une réponse concrète : un univers narratif riche, pensé pour les trois niveaux de la maternelle, articulé autour d’une progression précise et d’outils pédagogiques adaptés.
À travers les aventures de Bibi, les élèves deviennent acteurs d’apprentissages mathématiques complexes dans un cadre ludique et porteur de sens. L’attention est sollicitée par la narration, la manipulation, la programmation et les interactions entre pairs. La participation s’appuie sur des tâches variées, engageantes et différenciables.
Ce projet, conçu par les conseillers numériques de la Mission numérique 78 et testé en classe pendant 2 ans, favorise une véritable dynamique d’apprentissage au service des savoirs fondamentaux.
Apport du numérique
La BeeBot devient ici un personnage à part entière, intégré dans un univers narratif complet. Son usage est enrichi par des activités débranchées, des jeux de plateau, des cartes de codage et des bandes auto-correctives. Les élèves interagissent avec Bibi et ses amis à travers des tapis quadrillés et des défis de plus en plus complexes.
L’utilisation d’un autre robot (Glow and go bot) permet de simplifier les premières manipulations dès la petite section avant d’introduire la Beebot en moyenne section. Le numérique favorise une approche concrète du codage : les élèves apprennent à encoder et décoder un déplacement, à lire des flèches directionnelles, à anticiper un parcours. L’usage du robot stimule la concentration grâce à la manipulation et la projection mentale. Les contenus proposés (gratuits et téléchargeables) permettent une mise en œuvre immédiate, progressive et différenciée. L’attention des élèves est canalisée par la richesse des supports visuels, la cohérence des consignes et la répétition des situations, sans perte d’intérêt.
Relation avec le thème de l’édition
Ce projet illustre pleinement l’apport du numérique pour favoriser l’attention et la participation : un univers ludique et riche, des contenus cohérents et une flexibilité pédagogique forte. Le lien entre les ressources numériques, la manipulation réelle et le jeu permet d’engager activement les élèves, de diversifier les modalités d’apprentissage et de créer un environnement stimulant, où chacun peut s’investir selon ses capacités. Les supports complets proposés, l’implication des enseignants et la structure du projet sont un exemple d’usage réfléchi du numérique au service des apprentissages fondamentaux qui pourrait être présenté lors de la session 2 de l’édition.
Synthèse et apport du retour d’usage en classe
L’expérimentation du projet “Bibi l’abeille étourdie” dans des classes maternelles a mis en évidence l’adhésion immédiate des élèves. L’univers narratif leur a permis de s’approprier les tâches avec enthousiasme, tout en développant des compétences complexes en mathématiques ainsi que dans le domaine du langage ou encore en exploration du monde.
Les enseignants ont observé une amélioration de l’attention, notamment dans la durée des activités et dans la qualité de l’écoute entre pairs. La structure répétitive mais évolutive du projet a permis aux élèves de consolider leurs acquis tout en maintenant un haut niveau d’engagement. La variété des ressources (tapis, cartes, jeux, fiches) autorise également une certaine souplesse : activités collectives, en ateliers autonomes, différenciation par niveau… Du côté enseignant, le projet a été apprécié pour sa cohérence, sa richesse et sa simplicité de mise en œuvre. Il a donné du sens aux apprentissages et a renforcé la motivation de tous, élèves comme enseignants.
Vidéo présentant le projet et des exemples concrets d’usages avec les élèves.
À l’occasion de l’université d’été de Ludovia, 22ème édition, de nombreux enseignants et autres membres de la communauté éducative vont venir présenter leur expérience avec le numérique sur le thème de l’année, « ATTENTION et PARTICIPATION en classe & numérique ». Ludomag se propose de vous donner un avant-goût de ces ateliers jusqu’au début de l’évènement, lundi 25 août.
Nathalie Bati et Amélie Haushofer présenteront l’atelier « Bibi l’abeille étourdie ou comment favoriser l’attention et la participation grâce à un projet robotique en maternelle ? » sur la SESSION I : SESSION D’OUVERTURE SUR LE THEME DE L’ANNEE, mardi 26 août matin.
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Plus d’infos : www.ludovia.fr
