À Ax-les-Thermes, la 22ᵉ édition de LUDOVIA a placé au centre des débats une question cruciale pour l’école d’aujourd’hui : comment le numérique peut-il renforcer l’attention et la participation des élèves plutôt que les fragiliser ? 800 chercheurs, enseignants, institutionnels et partenaires se sont retrouvés dans une ambiance conviviale pour échanger pratiques, expériences et visions.
Un enjeu au cœur des apprentissages
C’est le professeur de psychologie cognitive André Tricot qui a ouvert les débats, rappelant l’importance de replacer l’attention au cœur de la réflexion pédagogique :
Ce n’est pas la technologie qui augmente nos capacités, mais la maîtrise que nous en avons. À l’heure de la révolution de l’IA générative, notre défi est de mobiliser l’attention et la participation des élèves pour qu’ils deviennent acteurs de ces outils et non simples consommateurs.
Un message qui a trouvé un écho tout au long de l’événement, notamment dans le Learning Village, véritable laboratoire d’idées où se mêlaient ateliers, démonstrations et colloques scientifiques.
Témoignages de terrain : inspiration et énergie
Pour Laurent Clarac, conseiller pédagogique à Pamiers, Ludovia est avant tout un lieu de rencontres professionnelles :
En quelques mètres, on arrive en 2-3 jours à tisser tout un tissu relationnel. Cela permet de découvrir des outils, d’échanger avec des startups, mais aussi de renforcer l’esprit collaboratif entre enseignants.
Romain Bourdel-Chapuzot, enseignant de physique-chimie dans l’académie d’Aix-Marseille, insiste lui sur l’impact durable de sa participation :
« Ludovia, ça a eu un impact fort sur ma carrière, avec deux volets : l’inspiration pédagogique, mais aussi le relationnel. »
Pour d’autres, comme Olivier Lerouge, responsable du pôle numérique au CREPS de Montpellier, cette première participation est une révélation :
« C’est une fourmilière de pratiques et de retours d’expériences, le tout dans une convivialité incroyable. Franchement, ça donne de l’énergie, et pour moi, ça va devenir un rituel. »
Un rendez-vous institutionnel et stratégique
Les acteurs institutionnels étaient également présents. Pour Anne Philipson, directrice territoriale de Canopé Occitanie, Ludovia est un moment clé :
C’est notre pré-rentrée à nous. Nous présentons nos nouvelles formations, notamment sur l’IA et l’attention, et nous renforçons nos liens avec les partenaires et les professeurs stagiaires.
Même écho du côté du Ministère, représenté par Laurent Garnier à la communication de la Direction du Numérique pour l’Education au Ministère :
La présence de la DNE à Ludovia est un incontournable. C’est le moment d’être au plus près des besoins de terrain, de recueillir les attentes et d’impulser de nouveaux projets.
Une aventure collective depuis 22 ans
Depuis 2004, LUDOVIA s’adapte aux évolutions technologiques, aux contraintes budgétaires et aux contextes parfois difficiles, de la crise sanitaire aux changements d’organisation. Son président, Guy Cirla, résume l’esprit de cette université d’été pas comme les autres :
Ludovia, c’est un lieu de rencontre, d’échange et de production. C’est aussi un moment de convivialité et de ressourcement d’énergie, où l’on cherche collectivement des réponses aux défis de l’écoleGuy Cirla, président de LUDOVIA
Avec une ouverture internationale, un nouvel espace consacré aux pratiques ludiques et une formation Qualiopi dédiée aux collectivités, cette 22ᵉ édition confirme que Ludovia reste un carrefour unique pour penser l’avenir du numérique éducatif.
