Au moment où les systèmes éducatifs sont confrontés à des mutations profondes — transformation numérique, diversification des parcours, nouvelles attentes des apprenants — un nouvel ouvrage québécois propose d’ouvrir le débat sur notre manière d’apprendre et de transmettre les savoirs.
Publié le 6 mai 2026 chez Septembre Éditeur, Tisser – Angles neufs sur l’éducation marque le lancement de la nouvelle collection « PourSuivre », consacrée aux grands enjeux contemporains liés à l’éducation et à la transmission des connaissances.
À travers cet essai, Martine Rioux propose une réflexion engagée sur les transformations nécessaires de l’école et de la formation tout au long de la vie. L’auteure y défend une vision plus ouverte, plus souple et plus inclusive de l’apprentissage, en phase avec les réalités actuelles.
Repenser les parcours d’apprentissage
Au cœur du livre se trouve une interrogation centrale : « Quels contextes sommes-nous prêts à tisser pour que chacun puisse devenir un apprenant à vie ? »
Pour Martine Rioux, les défis éducatifs contemporains — diversité des élèves, engagement des apprenants, évolution des compétences attendues — imposent de dépasser les cadres traditionnels de l’enseignement.
L’ouvrage explore ainsi plusieurs pistes de transformation :
- le développement des compétences transversales ;
- l’intelligence numérique ;
- la reconnaissance des apprentissages informels ;
- la valorisation des communautés apprenantes ;
- ou encore le renforcement du pouvoir d’agir des apprenants et des formateurs.
L’auteure défend une approche de l’éducation moins centrée sur les seuls parcours institutionnels et davantage tournée vers les expériences multiples d’apprentissage, qu’elles soient scolaires, professionnelles ou personnelles.
Une réflexion ancrée dans les réalités du terrain
L’essai s’appuie sur de nombreux exemples issus du terrain québécois et sur une volonté affichée de décloisonner les regards entre éducation, formation professionnelle, ressources humaines et transformation numérique.
Dans un contexte où les compétences évoluent rapidement, Martine Rioux invite à considérer l’apprentissage comme un processus continu, individuel mais aussi collectif.
« Chacun a le pouvoir d’agir sur son propre apprentissage, à la mesure de ses intérêts », écrit-elle, appelant à « reprendre nos apprentissages en main » plutôt qu’à attendre uniquement des évolutions institutionnelles.
L’ouvrage s’adresse ainsi aussi bien aux enseignants qu’aux parents, décideurs, gestionnaires ou employeurs, tous confrontés aux enjeux de formation et d’adaptation des compétences.
Une figure connue de l’écosystème numérique québécois
Avant de devenir directrice éditoriale chez Septembre Éditeur, Martine Rioux a construit un parcours mêlant journalisme, communication et innovation numérique.
Ancienne directrice de Québec numérique, elle a notamment participé au développement du WAQ (Web à Québec) ainsi qu’à la création de projets comme 42 Québec. Elle a également exercé comme conseillère politique au cabinet du ministre délégué à la Transformation numérique gouvernementale et comme rédactrice en chef des médias de École branchée.
Tisser constitue son premier livre.
Une nouvelle collection tournée vers les enjeux éducatifs
Avec la collection « PourSuivre », Septembre Éditeur entend ouvrir un espace de réflexion autour des transformations sociales liées à la transmission des savoirs.
Le prochain ouvrage annoncé, prévu pour février 2027, portera sur les pratiques collaboratives au travail.
Dans un paysage éducatif en quête de nouveaux repères, Tisser s’inscrit ainsi dans une dynamique de réflexion plus large sur l’avenir de l’apprentissage, à l’heure où les frontières entre école, travail, numérique et formation continue deviennent de plus en plus poreuses.
Ressources
Pour se procurer le livre en France : www.librairieduquebec.fr
