Colloque Scientifique de la FFDys : Les troubles Dys au cœur des troubles neurodéveloppementaux
La Fédération Française des Dys (FFDys) organise les 14 et 15 mars 2025 à…
Déclic, des rencontres entre scientifiques et lycéens
Declics fut créé à partir d’un constat simple : ⅔ des lycéens…
Méthodes d’enseignement de la lecture et leurs effets sur les résultats des élèves
Le Conseil Scientifique de l’Education Nationale (CSEN) publie sa onzième note sur…
Jean-François Cerisier : le numérique au quotidien en classe, c’est dépréciatif !
Podcast 🎙️Aujourd’hui nous recevons Jean-François Cerisier, chercheur, professeur à l’Université de Poitiers,…
Appel à manifestation d’intérêt pour la création des GTnum 2024-2027
Dans la stratégie du numérique pour l’éducation, les apports de la recherche…
Appel à contribution des journées scientifiques Ludopédagogie
Les journées scientifiques Ludopédagogie, qui se tiendront à l'Université de Caen les…
Recherche : Appel à contribution pour la revue interfaces numériques
La revue Interfaces Numériques souhaite mobiliser les chercheurs sur les questions que…
Impact des compétences linguistiques sur la réussite scolaire : étude et outils numériques
Corneille, l'application d’apprentissage de la lecture pour les enfants de 3 à…
LUDOVIA#21 : le colloque scientifique lance son appel à communications
LUDOVIA poursuit son exploration des problématiques posées par le numérique dans les…
Le numérique pédagogique est-il genré ?
"Le numérique pédagogique est-il genré"? Ce sujet a été présenté par Agnès…
