Écrivor : quand l’intelligence artificielle accompagne l’apprentissage de l’écriture
Apprendre à écrire ne consiste pas seulement à produire un texte. C’est…
Structurer un curriculum en STIAM : quand la robotique éducative devient un levier de pilotage pédagogique
Comment passer d’ateliers de robotique ponctuels à un véritable parcours d’apprentissage structuré…
L’IA au service de l’innovation : de la consommation à la co-création
L’intelligence artificielle est souvent présentée comme un outil de production de contenus…
L’IA comme assistant de conception pédagogique : scénariser, structurer et différencier du collège à l’université
L’intelligence artificielle générative s’impose progressivement dans le paysage éducatif. Si de nombreux…
Faire dialoguer les élèves avec l’IA : retours d’usages de TokiChat du collège au supérieur
À l’heure où les intelligences artificielles génératives s’installent progressivement dans les pratiques…
L’IA et l’altérité : comment le numérique interroge notre rapport à l’autre et à nous-mêmes ?
À l’occasion de LUDOVIA#23, qui se tiendra du 24 au 27 août…
Moins de saisie, plus d’expertise : l’IA au service des activités pédagogiques interactives
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De l’algorithme à l’objet : quand les élèves fabriquent leur propre matériel pédagogique
Et si l’apprentissage du code passait d’abord par le bois, les maquettes…
Lire, compter, prompter : initier les élèves du primaire à la littéracie de l’IA
À l’heure où l’intelligence artificielle générative s’invite dans tous les secteurs de…
Intégration de l’Intelligence Artificielle dans l’Auto-évaluation et l’Évaluation par les Pairs : cas de l’outil ChallengeMe
Du 24 au 27 août 2026, l’Université d’été du numérique éducatif LUDOVIA,…
