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Et ça bavarde ! Découverte du “tableau bavard“ avec une enseignante en petite section

J’ai découvert le« tableau bavard » au stand Easytis du salon Educatice cette année et j’ai été conquise. Merci à Emmanuelle (une enseignante pour des enseignants, y’a pas mieux comme démo !) et à Laureen !

Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions est LE domaine prioritaire de la petite section (mais pas seulement).
C’est aussi un domaine assez complexe à travailler en classe.

Ici, le langage oral est à l’honneur. En réception et / ou en production.
Les élèves peuvent entendre, ré-entendre (et ré-ré-entendre) à loisir les mots de vocabulaire travaillés dans la classe, au cours de nos projets.
Ils travaillent en autonomie. (Je ne suis jamais loin !)
J’aime bien réserver un espace légèrement distant des autres lieux d’apprentissage, j’ai deux petites tables près du tableau, indépendantes, à l’écart.

  • Le principe est tout simple : (et ça c’est important)

– 44 cases (les 4 cases grisées correspondent au haut-parleur)
– le panneau « ajouré » devant se soulève pour glisser une page imprimée, un tableau (tout bête) au format des cases (voir matrices partagées ci-dessous), on referme, on clipse
– on retourne alors le tableau bavard pour enregistrer (un seul bouton au dos du tableau qui monte et descend) il a 3 positions.
On se place côté images, en mode création, on appuie sur chaque case / image tour à tour, on parle (bien fort, rappel), on relâche. On a 10 secondes, c’est tout à fait suffisant.

Je vais être plus précise sur ce bouton :

    • un mode enregistrement (en bas, les deux cercles l’un dans l’autre)
    • un mode off, l’ovale, positionné au milieu
    • un mode lecture – activité (appuyer / écouter) : en haut, la flèche
      [mon conseil cacher le bouton à l’aide d’un masking tape pour éviter les suppressions sauvages en cours d’activité !! #vécu] 

– positionner le bouton au dos sur le mode lecture « flèche » (en haut)
– retourner le tableau bavard et jouer : appuyer pour entendre, case après case

Fonctionne avec deux piles AAA non fournies, piles bâtons moyennes, pas les toutes-petites.

Pour enregistrer :
positionner le bouton sur la position basse,
appuyer (vous entendrez un bip),
parler,
appuyer à nouveau quand vous avez fini [pas plus de 10 secondes] (vous entendrez alors deux bips).

Dans l’article sur le blog Doigtdecole : une petite section du bout des doigts, vous pourrez poursuivre votre lecture pour découvrir quelques pistes pédagogiques proposées par cette enseignante !

 

Plus d’infos sur le « Tableau bavard » => www.easytis.com/fr/tts/2965-tableaux-bavards

 

 

 

Article diffusé dans le cadre d’un partenariat média.

 

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1 Commentaire

  1. En complément de votre billet sur le tableau bavard, l’application Web PragmaBavard permet de créer des grilles de tableau bavard, et de générer automatiquement des activités interactives et des supports imprimables à partir des grilles créées.

    Diffusée par l’association PragmaTICE, cette application est gratuite et si besoin, téléchargeable pour une utilisation sans connexion Internet.

    On peut insérer une image de 4 manières :
    – en la sélectionnant via les catégories proposées,
    – en la glissant déposant dans le champ URL depuis le web,
    – en la sélectionnant sur son ordinateur (avec l’application en local),
    – en important un digipad.

    Toute grille créée peut bien entendu être imprimée pour être placée dans le tableau bavard, et en prime, des jeux multimédias interactifs et des supports imprimables (loto, dobble, lynx, oie, cartes à écrire, …) sont automatiquement générés. L’enregistrement en favoris facilite son utilisation par les enfants… On peut par ailleurs utiliser cet outil sans disposer d’un tableau bavard.

    https://pragmatice.net/lesite/spip.php?article1570

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