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Lab’adapt : Labo de prise en main de tablettes à destination d’élèves à besoins éducatifs particuliers dotés par la MDPH

redaction
Dernière mise à jou 01/09/2020 à 2:39 PM
redaction
Publié 29 juillet 2020
2.8k Vues
3 min de lecture
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A l’occasion de l’université d’été de Ludovia, 17ème édition, de nombreux enseignants et autres membres de la communauté éducative vont venir présenter leur expérience avec le numérique sur le thème de l’année, « Injonctions numériques : entre techno-enthousiasme et pratiques collectives ». Ludomag se propose de vous donner un avant-goût de ces ateliers jusqu’au début de l’évènement, lundi 24 août.

Aurélia Medan présentera “Lab’adapt : Labo de prise en main de tablettes à destination d’élèves à besoins éducatifs particuliers dotés par la MDPH” sur la session II : TERRITOIRES, ESPACES ET TEMPS D’APPRENTISSAGE.

Problématique pédagogique :

Comment accompagner des élèves dotés de matériel adapté via une notification MDPH à être autonome en classe comme à la maison ?

Apport du numérique :

Développer son autonomie en classe, remettre l’élève au cœur de ses apprentissages, permettre à l’élève de retrouver du sens, mettre en valeur ses connaissances et lui permettre de reprendre confiance et d’améliorer le regard des autres sur ses compétences.

Relation avec le thème de l’édition :

Les élèves sont dotés de matériel pédagogique adapté à la suite d’une demande à la MDPH. Cependant, c’est souvent pour eux, une demande qui vient des personnes qui gravitent autour d’eux. Ils se retrouvent avec un matériel qu’ils ne maîtrisent pas et pour lequel ils ne savent pas comment ils doivent l’utiliser dans la classe comme à la maison. Le Lab’adapt a été mis en place pour les accompagner dans cette prise en main.

Synthèse et apport du retour d’usage en classe :

Le Lab accompagne 5 élèves sur un collège de Tarbes. Il est actuellement en fonctionnement en 100% à distance puisque son démarrage a été amorcé finalement pendant le confinement. Sa mise en place montre aujourd’hui des changements dans les usages et a accentué l’utilisation de l’outil pour le travail à la maison. Le retour des élèves en classe nous permettra d’affiner l’analyse de sa mise en place. L’objectif étant un déploiement dans le département par la suite.

 

Plus d’infos sur : Aurélia Médan
Retrouvez tous les articles sur Ludovia#17 et toutes les présentations d’ateliers sur notre page www.ludomag.com/tag/ludovia-2020

 

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