En quoi les outils numériques en sciences, outillent l’enseignant pour favoriser l’engagement des élèves, et rendre plus accessibles des notions parfois complexes.
Apport du numérique :
Le numérique permet de proposer des ressources pédagogiques diversifiées (films, films d’animation, objets 3D, simulations, schémas, cours, exercices variés…), et apporte des outils supplémentaires à l’enseignant pour rendre les disciplines scientifiques plus accessibles et attractives pour les élèves
Relation avec le thème de l’édition :
Le numérique fait partie du quotidien de la vie des élèves. La richesse et la diversité des ressources proposées participent à leur engagement. Les retours, ou corrections instantanées favorisent la personnalisation et motivent l’élève. Les contenus peuvent s’adapter au niveau de l’apprenant pour rendre les apprentissages accessibles à tous.
Synthèse et apport du retour d’usage en classe :
L’usage en classe montre que le numérique est un outil supplémentaire pour l’enseignant, qui ne s’opposent pas aux autres activités comme la manipulation si importante en sciences. Le numérique permet de rendre plus accessible aux élèves, des concepts, des contenus qui au premier abord peuvent paraitre complexes.
À l’occasion de l’université d’été de Ludovia, 20ème édition, de nombreux enseignants et autres membres de la communauté éducative vont venir présenter leur expérience avec le numérique sur le thème de l’année, « Bien-être et numérique en éducation ». Ludomag se propose de vous donner un avant-goût de ces ateliers jusqu’au début de l’évènement, mardi 22 août.
Pascal Bringer (Maskott) présentera l’atelier « Alexandre 2de : « La richesse des contenus rend le cours plus attractif et l’évaluation en temps réel nous encourage à donner le meilleur de nous-même » » sur la session II « L’ACCÈS AUX RESSOURCES ET AUX CONTENUS PÉDAGOGIQUES FAVORISE-T-IL LE BIEN-ÊTRE DANS LES APPRENTISSAGES ? » mercredi 23 août après-midi.
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Plus d’infos : www.ludovia.fr
