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Apprendre la biodiversité autrement : quand le jeu, la réalité virtuelle et la ruche rencontrent l’école

Comment sensibiliser les élèves aux enjeux de biodiversité tout en favorisant leur engagement et leur mémorisation?C’est la question que se pose depuis plusieurs années l’association ERINE, qui développe des dispositifs pédagogiques innovants pour reconnecter les jeunes au vivant.

redaction
Dernière mise à jou 30/03/2026 à 10:36 AM
redaction
Publié 30 mars 2026
108 Vues
4 min de lecture
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Comment sensibiliser les élèves aux enjeux de biodiversité tout en favorisant leur engagement et leur mémorisation?C’est la question que se pose depuis plusieurs années l’association ERINE, qui développe des dispositifs pédagogiques innovants pour reconnecter les jeunes au vivant.

Présentée lors du festival LUDOVIA#BE à Spa, cette démarche s’adresse directement aux établissements scolaires qui souhaitent aborder la biodiversité de manière active, inclusive et durable.

🎲 Un serious game pour comprendre la pollinisation… en jouant

Le cœur de la pédagogie ERINE repose sur un serious game coopératif qui permet aux élèves d’explorer les grands enjeux liés aux pollinisateurs.

Pendant le jeu, chaque élève devient une abeille et doit coopérer avec sa ruche pour survivre à l’hiver.
Au fil des mécaniques de jeu, les élèves découvrent :

  • ce qu’est la pollinisation,
  • le rôle des pollinisateurs dans notre alimentation,
  • les menaces qui pèsent sur eux,
  • et les actions concrètes pour les protéger.

Ce dispositif a été accompagné et soutenu par Frédéric Guilleray, spécialiste des sciences cognitives appliquées à l’éducation, afin d’intégrer les apports des neurosciences dans la conception pédagogique : alternance des activités, ancrage mémoriel, coopération et engagement actif des élèves.

Un phénomène intéressant apparaît déjà dans plusieurs établissements : les éco-délégués, ou même un élève diplômé de rucher-école Erine, s’approprient le jeu et deviennent eux-mêmes animateurs auprès des autres classes.
Une manière concrète de développer la pédagogie par les pairs.

👩‍🏫 Une communauté d’enseignants partenaires

Autour de ces dispositifs, ERINE anime également une communauté d’enseignants partenaires.

Les établissements engagés participent à des rencontres mensuelles en visioconférence, permettant de :

  • partager les retours d’expérience,
  • améliorer les pratiques pédagogiques,
  • développer de nouveaux projets autour de la biodiversité grâce à l’accompagnement de partenaires terrain qu’Erine met en relation.

Ce parcours permet progressivement aux établissements d’obtenir la labellisation ERINE (un Label Abeille bronze, argent et or), valorisant leur engagement dans la sensibilisation aux pollinisateurs et à la biodiversité.

🕶️ La réalité virtuelle pour donner vie aux projets biodiversité

Pour compléter ces dispositifs, ERINE propose également des expériences immersives en réalité virtuelle.

Grâce à des casques VR, les élèves peuvent littéralement se retrouver dans la peau d’une abeille et découvrir son environnement à 360°.

La VR devient alors un levier puissant pour :

  • capter l’attention,
  • susciter l’émotion,
  • ouvrir le débat en classe.

Ces dispositifs sont proposés en location aux établissements souhaitant enrichir leurs projets pédagogiques autour de la biodiversité : un film au choix (1min pour un éveil flash au frelon asiatique, 3mins pour un éveil express aux besoins de nos pollinisateurs, 10mins pour une immersion narrative entre une fille et une abeille)

🐝 Et pourquoi pas un rucher-école dans votre établissement ?

Enfin, pour les enseignants ou personnels éducatifs déjà engagés — notamment ceux qui pratiquent l’apiculture — ERINE accompagne la création de ruchers-écoles dans les établissements scolaires.

Le principe :
un parcours pédagogique de 6 sessions sur l’année (de mars à octobre), permettant à 12 élèves de découvrir l’apiculture par la pratique, l’observation et le jeu.

Ces ruchers-écoles permettent de développer :

  • l’école du dehors,
  • la compréhension du vivant,
  • la coopération et l’engagement des élèves.

A la clé de cette initiation, un véritable diplôme reconnu par le Syndicat National d’Apiculture (SNA) est delivré à chaque élève qui a été assidu et engagé sur toute l’année.

🌱 Former les ambassadeurs de la biodiversité

À travers le serious game, la réalité virtuelle et le rucher-école, ERINE poursuit un objectif simple :
former une nouvelle génération d’élèves conscients du rôle essentiel des pollinisateurs et capables d’agir pour la biodiversité.

Une pédagogie qui résonne particulièrement avec les enjeux actuels de l’éducation :
apprendre autrement, comprendre le vivant, et reconnecter les élèves à leur environnement.

📚 Pour en savoir plus : www.erinevr.com

💬 Pour les contacter : www.erinevr.com/contact

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