« Enseigner efficacement au quotidien » : un guide pratique pour repenser sa pédagogie de l’école au lycée
Comment créer un climat de confiance en classe ? Comment favoriser la mémorisation des élèves ? Comment conjuguer bienveillance, exigence et efficacité pédagogique ? Autant de questions auxquelles tentent de répondre…
Écrivor : quand l’intelligence artificielle accompagne l’apprentissage de l’écriture
Apprendre à écrire ne consiste pas seulement à produire un texte. C’est aussi apprendre à relire, à réviser, à améliorer et à comprendre les mécanismes qui permettent de construire un…
Structurer un curriculum en STIAM : quand la robotique éducative devient un levier de pilotage pédagogique
Comment passer d’ateliers de robotique ponctuels à un véritable parcours d’apprentissage structuré du cycle 1 au cycle 3 ? Comment donner de la cohérence aux initiatives numériques menées dans les…
Raconte-moi l’Histoire : un podcast jeunesse pour faire découvrir l’Histoire autrement
Comment donner aux enfants le goût de l’Histoire tout en leur proposant une expérience d’écoute vivante, imaginative et sans écran ? C’est la question qui a donné naissance à «…
L’IA au service de l’innovation : de la consommation à la co-création
L’intelligence artificielle est souvent présentée comme un outil de production de contenus ou d’assistance. Mais peut-elle devenir un véritable levier d’innovation pédagogique, d’inclusion et de créativité pour tous les élèves,…
L’IA comme assistant de conception pédagogique : scénariser, structurer et différencier du collège à l’université
L’intelligence artificielle générative s’impose progressivement dans le paysage éducatif. Si de nombreux débats portent sur ses usages par les élèves, son potentiel comme outil d’accompagnement des enseignants dans la préparation…
Faire dialoguer les élèves avec l’IA : retours d’usages de TokiChat du collège au supérieur
À l’heure où les intelligences artificielles génératives s’installent progressivement dans les pratiques éducatives, une question se pose avec de plus en plus d’acuité : comment transformer ces technologies en véritables…
L’IA et l’altérité : comment le numérique interroge notre rapport à l’autre et à nous-mêmes ?
À l’occasion de LUDOVIA#23, qui se tiendra du 24 au 27 août 2026 à Ax-les-Thermes en Ariège, un ExplorCamp avec Aurélia Médan et Christine Muzellec proposera de réfléchir à une…
Jeu de découverte des enjeux éthiques et environnementaux de l’Intelligence Artificielle Générative
Du 24 au 27 août 2026 à Ax-les-Thermes, l’Université d’été du numérique éducatif LUDOVIA accueillera un ExplorCamp intitulé "Jeu de découverte des enjeux éthiques et environnementaux de l’Intelligence Artificielle Générative" proposé…
Moins de saisie, plus d’expertise : l’IA au service des activités pédagogiques interactives
À l’occasion de LUDOVIA#23, qui se déroulera du 24 au 27 août 2026 à Ax-les-Thermes (Ariège), un ExplorCamp abordera une question qui concerne de nombreux enseignants utilisateurs du numérique éducatif…
