#PsyetProf, épisode 1. Penser la continuité psychopédagogique
Dans le contexte de confinement lié à la pandémie relative au COVID-19,…
« Ma Classe à la maison », 15 jours après : point de situation avec Michel Reverchon-Billot
Le CNED, connu pour être une institution à destination des élèves empêchés…
« Un jour une ressource », utile à la #ContinuitePedagogique
L'académie de Montpellier par sa Délégation Académique au Numérique, propose sur son…
Centraliser le travail donné aux élèves pour ne pas les « perdre » : exemple avec l’outil Genially utilisé par Gaëlle Hallez
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Attestation de déplacement : illectronisme, dyslexie, illettrisme, les oubliés du confinement
Le gouvernement propose une version FALC (Facile à lire et à comprendre)…
Covid-19 : une Pensée pour nos Aînés, organisée par le REFER
Avec #UnePenséePourNosAinés, montrez aux personnes âgées que vous les aimez et que…
Continuité pédagogique pour des élèves de CP : c’est possible et même sans ENT ! Témoignage de Laetitia Vautrin
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Sébastien Franc : d’abord on rassure… Ensuite, on met en place le travail avec les élèves
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Accompagnement pédagogique pour les mathématiques et les sciences par Texas Instruments
Alors que l’épidémie de Covid-19 frappe de plein fouet l’ensemble de la…
Le Podcast : un outil sympa pour aider les lycéens dans la continuité pédagogique
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