Enseigner à distance durant le COVID-19 : proposition d’une typologie des enseignants face à l’injonction numérique
A l'occasion de l'université d'été de Ludovia, 17ème édition, de nombreux enseignants…
Des rires aux pleurs lors du confinement COVID-19 ou quand l’injonction numérique bouleverse le rapport humain enseignants-étudiants
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Retour d’expérience d’un enseignement en urgence et à distance à l’Université en période de crise COVID-19 : cas du logiciel Discord
La communauté LUDOVIA de par le monde (SUISSE, BELGIQUE, CANADA, FRANCE, ...)…
Assassin’s Creed Odyssey en classe d’histoire
François Hardy, enseignant en histoire à la Haute Ecole Charlemagne de Liège,…
Évolution numérique d’un jeu papier pour la prise de décision en gestion de projet à l’université : cas du jeu « Mission Lunar Space 9 »
A l'occasion de l'université d'été de Ludovia, 16ème édition, de nombreux enseignants…
Ouverture d’un DU usages du numérique en éducation
Michaël Bourgatte est enseignant-chercheur à l’Institut Supérieur de Pédagogie de l’ICP. Depuis…
Etapes de transformation d’un cours classique en classe inversée
A l'occasion de l'université de printemps de Ludovia#CH, 2ème édition à Yverdon-les-Bains…
Media Serious Game – un serious game pour l’introduction aux études HES
A l'occasion de l'université de printemps de Ludovia#CH, 2ème édition à Yverdon-les-Bains…
Usage d’une plateforme et d’outils numériques comme support à la remédiation dans l’enseignement supérieur : retour d’expérience
A l'occasion de l'université d'été de Ludovia, 15ème édition, de nombreux enseignants…
Les services numériques du CROUS Montpellier-Occitanie
Présentation par Marie Briat et Laurent Deleuze des services numériques du CROUS…
