En utilisant ce site, vous acceptez la Politique de confidentialité.
Accepter
LudomagLudomagLudomag
  • TOUTES LES RUBRIQUES
    • OUTILS & RESSOURCES
    • ACTEURS DE L’ÉDUCATION
    • NOUVELLES PEDAGOGIES
    • ANALYSES & POINTS DE VUE
    • AGENDA DE L’ÉDUCATION
    • INTERNATIONAL
  • REPORTAGES & VIDÉOS
  • VOS SIGNETS
  • LANG
    • EN
    • ES
Search
pub

Magazine d'information sur l'éducation et le numérique. Service de presse en ligne N° CPPAP : 0523 W 93101
2 Bis A Rue de la Coume d’Or, 66760 LATOUR DE CAROL

Nous contacter
Par mail : redaction@ludomag.com
Par tél : 01 83 62 94 53
© 2023 ludomag.com édité et géré par WOOMEET SAS, powered by Wordpress.
Lecture: Le podcast éducatif : Comment intégrer cette ressource numérique à nos pratiques ?
Partager
Se connecter
Notification Voir plus
Font ResizerAa
LudomagLudomag
Font ResizerAa
Search
  • TOUTE L’ACTUALITÉ
    • OUTILS & RESSOURCES
    • ACTEURS DE L’ÉDUCATION
    • NOUVELLES PEDAGOGIES
    • ANALYSES & POINTS DE VUE
    • AGENDA DE L’ÉDUCATION
    • INTERNATIONAL
  • A PROPOS
  • NOUS CONTACTER
Vous avez un compte existant ? Se connecter
Suivez-nous
© 2023 ludomag.com édité et géré par WOOMEET SAS, powered by Wordpress.
Ludomag > Blog > NOUVELLES PEDAGOGIES > Retours d'usages > Le podcast éducatif : Comment intégrer cette ressource numérique à nos pratiques ?
Retours d'usagesUniversité d'été

Le podcast éducatif : Comment intégrer cette ressource numérique à nos pratiques ?

redaction
Dernière mise à jou 29/06/2021 à 3:29 PM
redaction
Publié 30 juin 2021
3.8k Vues
6 min de lecture
Partager

À l’occasion de l’université d’été de Ludovia, 18ème édition, de nombreux enseignants et autres membres de la communauté éducative vont venir présenter leur expérience avec le numérique sur le thème de l’année, « Le numérique éducatif est-il social ? ». Ludomag se propose de vous donner un avant-goût de ces ateliers jusqu’au début de l’évènement, lundi 23 août.

Gaëlle Hallez et Cécile Cathelin présenteront « Le podcast éducatif : Comment intégrer cette ressource numérique à nos pratiques ? » sur la session II « L’ACCÈS AUX RESSOURCES ET AUX CONTENUS PÉDAGOGIQUES DANS UNE SOCIÉTÉ NUMÉRIQUE », mardi 24 août après-midi et sur la session IV « CULTURE NUMÉRIQUE », mercredi 25 août après-midi.

Nous avons décidé de travailler en équipe avec Cécile Cathelin, professeur certifié de français dans l’académie d’Orléans-Tours. Avec la situation sanitaire depuis mars 2020 dernier, nous avons dû faire face à une situation exceptionnelle dans l’enseignement et ce à tous les niveaux. Avec Cécile, nous avons choisi de créer des podcasts éducatifs sur les différentes thématiques de nos programmes afin de faire passer les contenus de nos cours. Après cette expérience vécue du côté prof, nous avons décidé de la proposer à nos élèves, ainsi ils sont devenus pleinement acteurs et de véritables créateurs de leurs contenus pédagogiques.

La création de podcasts permet de développer certaines compétences comme :

  • Compétences écrites : réalisation du script de l’émission ; c’est ainsi l’occasion – selon la place de l’activité dans la séquence ou dans l’ensemble de la progression annuelle – de réactiver certains acquis comme les stratégies et techniques argumentatives, la visée du discours selon le destinataire.
  • Compétences orales : travailler la voix, le débit, l’articulation, l’intonation.
  • Compétences numériques : agencement des fichiers sons, travail sur l’habillage sonore, travail graphique sur pochette, édition et publication du podcast.

La mise en place d’un tel projet n’est pas chose aisée et demande un respect du cadre législatif imposé par l’éducation nationale. Qui solliciter pour faire évoluer au mieux nos élèves dans un tel projet ?

Au-delà du développement des compétences, la mise en place de podcasts éducatifs par nos élèves pour d’autres élèves a permis de créer un lien social au sein de la communauté de nos établissements respectifs avec un véritable esprit d’entraide, de collaboration autour de thématiques variées et surtout une accessibilité indiscutable aux contenus, les élèves produisent pour les autres mais avec leurs mots, un vocabulaire connu de tous.

Apport du numérique :

L’utilisation des outils numériques est centrale dans la création de podcasts et ils sont multiples.

L’enregistrement des podcasts se fait avec un micro Zoom, les élèves ont dû apprendre à utiliser un micro enregistreur (mettre en marche, procéder aux réglages dans différents contextes…). Les élèves réalisent le montage avec l’application soundtrap, là encore ils ont dû appréhender l’application et apprendre à manipuler les différentes options de montage (monter et baisser le son, couper, mettre un BED…). Manipulation de l’application Podcastics pour la publication des podcasts sur la chaîne créée à cet effet. Ils ont pu également apprendre à créer une infographie pour la réalisation des jaquettes via l’application CANVA.

Un projet de podcasts permet donc aux élèves de développer une série de compétences numériques nécessaires dans la société actuelle.

Relation avec le thème :

La production de podcasts s’intègre à la session 1. En effet, lors de la création du projet podcasts, nous nous confrontées à plusieurs problématiques : Quels outils numériques utilisés ? Pour enregistrer ? Pour monter ? Pour diffuser ? Comment permettre à nos élèves d’évoluer dans ce projet en toute sécurité ? Comment préserver leurs données personnelles ? Auprès de qui diffuser ? Comment diffuser pour donner l’accès au plus grand nombre ?

Synthèse et apport du retour d’usage en classe :

A la suite de ce projet, nous avons pu obtenir les retours des élèves. Tous soulignent l’importance du podcast dans le développement des compétences orales (fluidité, aisance…) mais aussi des compétences écrites car ils étaient obligés d’être concis et de bien choisir les mots utilisés dans chacun des podcasts. Ils ont également souligné l’importance du montage audio qui leur a permis de développer des compétences numériques : montage sur soundtrap et anchor ; élaboration de jingles ; élaboration de jaquettes avec canva…

Ils ont apprécié pouvoir développer des compétences transversales comme le travail d’équipe, la collaboration et coopération, l’autonomie et la responsabilisation (choix des thèmes libre).

D’un point de vue enseignant : le matériel nécessaire est à étudier à il y a plusieurs possibilités et il faut toutes les étudier en fonction du budget de l’établissement.


Plus d’infos sur : Gaëlle Hallez & Cécile Cathelin
Retrouvez tous les articles sur Ludovia#18 et toutes les présentations d’ateliers sur notre page dédiée.

La géométrie vue sous un autre angle en 6ème ou en 3ème avec l’ENI
LUDOVIA#21 : candidatez jusqu’au 28 avril pour être intervenant !
Géométrie, jardin et numérique
Le plan de travail : un outil au service de la différenciation pédagogique
Déconstruire les fake news et les théories du complot sur internet par l’exemple
ETIQUETTES :asynchroneLudovia 2021LUDOVIA#18mobile learningpodcast
Partager cet article
Facebook LinkedIn Bluesky Copié le lien
Article précédent BAO, jeu éducatif européen pour accompagner les enfants avec un léger autisme sur les réseaux sociaux
Article suivant VObot Challenge Cloud : la Robotique éducative à l’honneur dans le Val d’Oise
2 commentaires 2 commentaires
  • Ping : Le plein d’idées pour la rentrée – J1 – Les Mondes de Cyborg Jeff
  • Ping : Le plein d’idées pour la rentrée – J1 – Les Mondes de Cyborg Jeff

Laisser un commentaire Annuler la réponse

Votre adresse e-mail ne sera pas publiée. Les champs obligatoires sont indiqués avec *

- Publicité -

Suivez-nous

  • bluesky
  • linkedin
  • facebook
  • instagram
  • youtube

PODCAST LUDOMAG

pub

banner banner
S'abonner à la newsletter
Toutes les semaines découvrez l'actualité pédagogique et numérique dans l'éducation
S'abonner
pub

Premier magazine en ligne de partage d'expériences d'enseignants francophones sur leurs pratiques pédagogiques en classe avec le numérique.
SPL - N° CPPAP : 0523 W 93101
2 Bis A Rue de la Coume d’Or,
66760 LATOUR DE CAROL - FRANCE
Rédaction : +33 01.83.62.94.53

A PROPOS DE NOUS

Qui sommes-nous ?
Newsletter
Nous contacter
…
Ludomag "Le Club"

INFORMATIONS LÉGALES

Politique de cookies
Protections des données
Mentions légales

LIENS UTILES

Soutien scolaire

PARTENAIRES



Suivez-nous
© 2023 ludomag.com édité et géré par WOOMEET SAS, powered by Wordpress.
Ludomag
Gérer le consentement aux cookies
Pour offrir les meilleures expériences, nous utilisons des technologies telles que les cookies pour stocker et/ou accéder aux informations des appareils. Le fait de consentir à ces technologies nous permettra de traiter des données telles que le comportement de navigation ou les ID uniques sur ce site.
Fonctionnel Toujours activé
Le stockage ou l’accès technique est strictement nécessaire dans la finalité d’intérêt légitime de permettre l’utilisation d’un service spécifique explicitement demandé par l’abonné ou l’utilisateur, ou dans le seul but d’effectuer la transmission d’une communication sur un réseau de communications électroniques.
Préférences
Le stockage ou l’accès technique est nécessaire dans la finalité d’intérêt légitime de stocker des préférences qui ne sont pas demandées par l’abonné ou l’utilisateur.
Statistiques
Le stockage ou l’accès technique qui est utilisé exclusivement à des fins statistiques. Le stockage ou l’accès technique qui est utilisé exclusivement dans des finalités statistiques anonymes. En l’absence d’une assignation à comparaître, d’une conformité volontaire de la part de votre fournisseur d’accès à internet ou d’enregistrements supplémentaires provenant d’une tierce partie, les informations stockées ou extraites à cette seule fin ne peuvent généralement pas être utilisées pour vous identifier.
Marketing
Le stockage ou l’accès technique est nécessaire pour créer des profils d’utilisateurs afin d’envoyer des publicités, ou pour suivre l’utilisateur sur un site web ou sur plusieurs sites web ayant des finalités marketing similaires.
Gérer les options Gérer les services Gérer {vendor_count} fournisseurs En savoir plus sur ces finalités
Voir les préférences
{title} {title} {title}
Welcome Back!

Sign in to your account

Username or Email Address
Password

Mot de passe perdu ?