« Un jour une ressource », utile à la #ContinuitePedagogique
L'académie de Montpellier par sa Délégation Académique au Numérique, propose sur son…
Centraliser le travail donné aux élèves pour ne pas les « perdre » : exemple avec l’outil Genially utilisé par Gaëlle Hallez
Dans cette chronique « COVID-19 & continuité pédagogique », nous vous proposons le récit…
Continuité pédagogique pour des élèves de CP : c’est possible et même sans ENT ! Témoignage de Laetitia Vautrin
Dans cette chronique « COVID-19 & continuité pédagogique », nous vous proposons le récit…
Sébastien Franc : d’abord on rassure… Ensuite, on met en place le travail avec les élèves
Dans cette chronique « COVID-19 & continuité pédagogique », nous vous proposons le récit…
Le Podcast : un outil sympa pour aider les lycéens dans la continuité pédagogique
Dans cette chronique « COVID-19 & continuité pédagogique », nous vous proposons le récit…
Coordonner les pratiques pour faciliter le travail des élèves à distance : méthodologie de Romain Bourdel au collège
Romain Bourdel-Chapuzot est professeur de physique-chimie au collège avec tous les niveaux,…
Mon école à la maison, par Marie Soulié
Dans cette chronique "COVID-19 & continuité pédagogique", nous vous proposons le récit…
Liaison école-collège avec un escape game numérique ? Illustration au collège Albert Camus de Bayonne, dans les Pyrénées-Atlantiques
Stéphanie Boudard exerce depuis 12 ans au collège Albert Camus de Bayonne…
Le projet « Inside Out » mis à l‘honneur par une classe UPE2A du collège Albert Camus de Bayonne
Le projet « Inside Out » est un projet collaboratif d’art, développé…
LE CNED : une académie numérique
Le CNED, acteur engagé aux côtés du ministère de l'éducation nationale et…
